纳接见了两人。

得知他们的目的竟然是关于因斯坦的教职，克莱纳相当吃惊：“一个无俸讲师，值得李谕院士以及普朗克院士这么重视？”

李谕说：“因斯坦博士是罕见的天才，如果你与他多接几次，一定会震惊于他的才华。”

克莱纳说：“实不相瞒，我见过因斯坦，并且行过一次谈话，但他给我的印象比较一般。坦率讲，他不懂得如何与人相，而且据我所知，因斯坦在苏黎世联理工学院读书时，在教授们中也不是一个优秀学生。”

劳厄说：“天才总归有一些特立独行，主任应该有所了解。”

克莱纳说：“我们确实有一个理教授职位的空缺，但现在除了因斯坦，还有一个人选，此人叫阿勒德。以我对两人的第一印象，阿勒德比因斯坦要适合教授一职。”

李谕说：“如果是理学教授，因斯坦是最合适的选择。那位叫阿勒德的先生，莫非也是优秀的理学家？”

克莱纳摇了摇：“那倒不至于，相比理学，阿勒德更擅哲学。实际上，要不是这个原因，我们早已选择了阿勒德，不会犹豫到现在。而且阿勒德是因斯坦的大学同学，他自己也声称，如果学校有机会得到因斯坦这样的人才，任命他就是一荒谬的选择。”

这位阿勒特还是很有光的。

李谕说：“因斯坦博士在理学上，的确是个让人无法忽视的存在。”

克莱纳仍旧将信将疑：“我要去听一他的讲课，再决定。”

几人随即来到因斯坦的力学课堂，教室不大，但只有因斯坦和台一名学生，显得教室莫名空旷。

见克莱纳到来，因斯坦很快明白这是对自己的一次考，他一气，镇定了一后才开始今天的课程。

可不知是不是张的缘故，因斯坦讲得有些蹩脚，台的克莱纳主任眉一直锁。

越是这样，因斯坦越发张。

课后，克莱纳有些失望地对他说：“以我们学校的标准，你的讲课风格本不足以升任教授。”

因斯坦说：“事实上，我脑中一直在回想一些理学崭新的理论，与教科书上的力学颇有，所以才会现卡顿况。”

克莱纳说：“即便如此，在课堂上，你也不应该只顾唱独角戏。要知，这样的法距离成为一名教师还有很的路要走。”

见克莱纳主任要定论，李谕忙说：“克莱纳主任，因斯坦更加擅的是相对原理。”

“那最新的理论？”克莱纳主任问。

“是的，”李谕说，“普朗克院士在信中同样度赞扬他的相对论，认为是继顿伽利略时代后，非常有革命的新理论。”