当的，简直比仕学馆某些五品官的学生还自由。

不过也是真给学校脸，校张百熙以及另一位学大臣荣庆都看过报纸，知了李谕事迹，对他大加赞赏。

张百熙直接说：“以后你尽你能的，大学堂完全可以为你大开方便之门！”

这话虽然李谕听过，不过他还是说：“多谢校，该参加的考试我自然也不会落。”

张百熙说：“我终于明白丁韪良总教习对我说过的话，我们的考试对你来说确实太简单了。只不过大学堂现在还没有组织毕业考试的经验，否则我看都能给你安排一个。”

李谕笑：“那倒是不着急，不用刻意为了我太多。”

张百熙又问了个比较有现实意义的问题：“你认为如何再能培养一些像你一样的优秀学员？”

教育是个非常难的话题，李谕一时之间真想不什么好办法，他思考了一只好说：“或许可以安排一些有挑战味的奖项，比如谁能第一个读懂西方大学级数学教材、理教材，并可以对他们的考试题目，就行相应的奖励。”

“好主意，”张百熙，“你激励了许多学员，他们已经跃跃试想要挑战数学理等难度较大的科目。对此现象我着实欣，但我知现在我们的教习队伍、讲学模式依然只是起步阶段，唯恐无法培育好一众学，不能为朝廷输送栋梁人才。”

李谕：“校不用担心，一旦有了兴趣，就是最好的老师。”

张百熙：“希望如此。”

今天有服宇之吉的心理课，李谕先去上完了课，同学们立刻围住了他：

“李谕兄弟，我们都看了报纸，你可真是得没边了！”

“你咋说话的，以后要叫李谕大神！”

“瑞典啥样啊，好玩吗？”

“听说是瑞典国王亲自给你授奖，太羡慕了，我什么时候也能这么场面一回！”

“你写的书也给大家伙看看，能够拿那么大的奖，大家伙都可好奇了！”

“……”

李谕直接被问得不上嘴，只能捡了几个问题回答：“大家只要用心读书，将来大学堂肯定也会安排你们国留学，但前提肯定是功课扎实，否则去岂不丢了咱们大学堂的脸面。至于那本《分形与混沌》，我会找教习安排打印几十本，分给大家共同参阅。”

如果真有人能够在哪怕两三年读懂它，都是不得了的事。

冯祖荀是搞数学的，尤其兴奋：“李谕兄弟，我一定好好阅读你的著述！”

这里面他确实是最有希望的。

等大家散去后，冯祖荀甚至不知从哪抄了一题目来找李谕解答。

“我知想要看懂拿数学大奖的书难度很大，如今一步步脚踏实地才可，我并不想空想家。这段时间看了一些英文的数学教材，自己尝试了不少题目，但遇到一些难题毫无思路。就比如这几何题，已经困扰了我数日，只能寻求李谕兄弟解答。”