因为哪怕不是师范生，没有看过教育心理学等著作，也不用担心这一科考试，说到底李谕上了那么多年学，对教育的认知几乎可以说远远甩开所有晚清人士。

——他就是个现代教育的产。

所以李谕可以写的太多了，刷刷刷就洋洋洒洒写了个篇大论。很多现代人习以为常的在晚清都是超时代的新事，包括义务制应该多少年、从几岁开始上、先上什么科目后上什么科目、难度如何递、小学中学大学如何划定等等。

你是怎么上的学，就怎么写。在当时把这些写来就是非常先的。

要不是时间有限，李谕都想给他论述到如何建立研究生院。

当天的考试结束，照学堂的要求，第二天没有考试安排，西学的几科要在后天才会开考。

李谕走考场，努力伸了伸懒腰，这时也有空四顾环顾了一，他发现报名的人数还是不少的，尤其是师范馆的考试区，估计一也得有六七百人。

虽然后世北大每一级都有四千多名新生，但是一百多年前的第一次招生，考试人数算上仕学馆也仅仅不到1000人，录取人数肯定还要远比1000小得多。

也不必纵向和一百年后比，横向和旁边同时期的日本比比就可知晚清人才何其稀缺。

这一天的考试来，李谕觉自己还是不太适合文科考试。

自己是理工专业，现在才发现文科或者说人文科学难度真心也不小，绝不是随便就可以。

只不过以前看过不少开国学班的骗，还以为就那么回事，现在去落笔写才知真大师和国学骗区别太大。

当然他有这觉也是因为二十一世纪的国学骗们已经伪装得很好，到以假真充当大师，真有不少人被忽悠去。

李谕正准备回家时，有两人叫住了他。

“请问，阁可是李谕先生？”

李谕回过，看到了两位二十岁的年轻人，回：“在正是李谕，请问二位是？”

稍年轻的一人立刻激动：“真的是李谕先生！太了！我就说今天肯定能在考场遇见您！您要比照片上神多了，第一没敢认来！”

稍稍年的另一人用一标准的浙江音笑：“看你那大惊小怪的样，能不能不要这么激动！”然后他转向李谕说，“实在不好意思，李谕先生，其实我见到您也有激动。给您介绍一，我叫冯祖荀，他叫何育杰，我们也是来参加大学堂的招生考试。”

李谕心中一惊，这两个人的名字自己都知！

冯祖荀是后来北京大学第一任数学系主任，从踏数学门开始，后半生的近四十年就全奉献给了北大数学系。

37年北平沦陷，北大和清华等学校南迁昆明，与南开大学成立了西南联大。

但是各校终究还有一些固定资产无法迁走，所以都会留少量教职员看校产，总不能让日本人拿象牙塔当成自己的思想统治工！

北大留校的就是周作人、冯祖荀等。当时冯祖荀已经患了严重的肺结，也实在不适合随校南迁。

当然也有分学生无法南迁，留在了北平。但是这些学生很多就此辍学，因为敌占期北平的北大被称为“伪北大”，他们宁可放弃学业，也不愿意带上个“伪”字。

冯祖荀作为留平教授却依然着个“伪”北大教授的名字去上课，他的理由很简单：“我不教书，难叫日本人来教？我课堂上坐的是中国学生，我教的是科学，何‘伪’之有？”

学生们自然是痛恨日本人的占领，但冯祖荀却不愿意学生们真的荒废学业。

如果学生们真的不愿意在所谓的“伪北大”读书，他就帮忙联系了当时没被日本人占领的中国大学（这所大学后来合并到了人大和北师大），安排学生们去那里“借读”，并且许诺将来也会发北大毕业证书。

中国大学当时日同样一都不好过，虽然留在北平，但是断了政府的经费，又不愿意接受日本人的钱，各方面校务运营非常艰难。

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