「没问题。」

“听这个学的意思，校选不是军训那样的比赛，而是倾向于通过评价个实力，行线小组的挑选。”

云若溪若有所思，她对自己小组成员的实力是相当有自信的。如果是这考察方式的话，那赛前训练就可以更有针对了？

“嗯，我之前群的时候，好像也看到过这说辞。”

周芷清肯定了程景轩的说法：“咱们可以提前准备起来了。”

机甲时代，信息检索也是必备且重要的能力。

在学校群聊准搜集，加之程景轩的完善补充，云若溪大概摸清了校联赛的规则以及考察目标。

击平是比较方便测量的，和课程考试容相差不大；能的评价也简单暴，学校有专门的训练基地，计算通过相应场景的时间即可。

比较新颖或复杂的是实战、数据分析及指挥和团队协作能力的考察。

实战并非在模拟训练舱中行，对手也不是学校的学生，而是学校请来对实战定级的专业人员。

对战过程中，只有机甲会站在擂台上，迄今无人见过作者真容，亦无人将它打过擂台。

——此人的实力必然很，这是云若溪意识的想法。

首先，远程细纵机甲，本就是一件极其耗费神力的事；其次，往年的学学里，必然也会有实力不错、卡牌也的人，对方却游刃有余，能在对战后行评级。

显然，双方的实力差已经达到难以评估的地步。云若溪的中燃起兴趣和战意。

这样的话，她就更想发起挑战，甚至机甲背后的人了。

校联赛是面向全校招募的比赛，即使一的学生还没有接过相关容，数据理及指挥能力考察也是必不可少的。

学校会在系统中，给予参赛人员大量的信息，包括地形、多方战力、人员布置等，学生在浏览五分钟之后，对容行复现和决策。

团队合作的考察形式则是“球赛”。

比赛只允许机甲上场，纵者需在划定范围之外行动。

比赛规则与常见的足球赛类似，但不尽相同。场上共有八名球员，守门员一名，其余两名选手作为替补选手，在场外提供信息支持。

除守门员外，其他选手在比赛过程中，不能用膝盖以上的任何位碰球。

冲撞是合理且无法避免的，但不允许恶意对其他机甲发动攻击。

如若某队存在犯规行为，队员将被罚场，对手获得发球机会一次。犯规超过两次后，场上不满八名球员，后果由队伍自行承担。

判断胜

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