变？

抛开“淤泥而不染”这个俗的比喻，其他的比喻……倒是别开生面，让人要连看三遍，才懂。

甘来似新养成的习惯，适合写题，不适合读书。每读一自然段，就看题。通篇读来，就只剩个和全文有关的题没写了。

甘来似略微思索片刻，就提笔写了去。

其实他对于什么她的改变一兴趣都没有，他只是好奇，甚至有些不懂。这么轻易地‘我’就喜上了‘她’？或者说，这就是喜吗？但又好像不对。喜不应是从一而终的吗？可文中的‘我’早已成婚，竟然也会怀着对‘她’的喜？这个所谓的喜，这么一看起来竟然有些可笑。

什么是喜？

是像那样因为一个善意而心动产生的喜？那这么一看，‘我’会喜多少人？对‘我’施过援助之手的人我都会喜？

太过于廉价了，这个‘我’的喜。

甘来似垂着想了想，又抬了抬，看了看坐在一旁的年时倦。

我喜他。或许不是，不，就是想要和他永远生活在一起的喜。这算是什么？

是喜。是独一无二，比‘我’的喜更为重要的喜。

我喜他。无论有多少人帮助过我，我也依旧会喜他。因为他……是独一无二的啊。

年时倦，我会很喜你。区别于任何的喜。独一无二，只独属于你的喜。

希望……你也喜我。

年时倦啊。

年时倦一直觉得到甘来似的视线，他从刚才开始，一直盯着自己。

年时倦摸了摸自己的脸，他记得自己照了镜，今天还是依旧很帅啊。这么死死地看着我，啧。

“看什么看？还不听课。”年时倦移过去戳了戳甘来似。

甘来似这一次脸没红，也没往后退，甚至主动地往前靠了靠，了，看着语文家教。

但耳尖还是红着。

年时倦侧过，看着甘来似发后的耳尖，笑了笑，还是这样。可。

虽说无，但甘来似还是认真地将题都写完了，语文家教看了看，和一开始相比，变化很大，虽说字还是不怎么好看，但是回答得却很好，和标准答案总有重合的地方，说不上满分，但也占了大，就是最后一题……

甘来似了，认真得记了，又开始默写古诗。意思都是他上网查的，有什么是实在是看不懂的地方，他才会问问家教，不过很少，家教现在也就只能改一改昨天的卷。

客厅里一时间静了来，甘来似“沙沙”地默写着，家教时不时动一，发“吱嘎”的声音，还有年时倦，他正吃着薯片，很惬意，“咔嚓咔嚓”的。

“二少，那我就先走了。”家教将卷给甘来似，又新拿了张卷。

年时倦了。

甘来似还在埋苦写，年时倦刚想说话，李嫂就走了厨房，“二少爷啊！那家教走了，我就把菜端来了啊！”

“行！”年时倦应，“还不收作业？”

甘来似抬看了年时倦，了，将作业放在了一旁，厨房帮忙端菜。

年时倦撇了撇嘴，将鞋穿上，也厨房帮忙。

李嫂倒是惊了，慌慌张张地将俩人赶了去，自己能者多劳，将菜端了去。

因为甘来似中午要门，也

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