就在钟毅给正则班17期上课的时候，教室后门又来不少人。

“说到这，同学样对步坦协同已有大概的印象，但这只是大概印象而已。”

钟毅说：“步坦协同战术的要旨，大概就是这样。”

连一级军官年龄较轻，大多没有成家，所以钟毅没给他们放假，现在全班一百多个学员都已经到齐。

不过将官班乙级一期的学员跟乙级二期的学员一样，基本不会呆在学校，说白了他们就不是来这学习军事理论的，而只是来踱金混一张文凭。

“实际上，步坦协同战术并没有一个固定模式，因为战场环境不同，步坦协同战术也要相应调整。”

正则班的军官则大多都是连一级军官。

看着教室里聚集的学员是越来越多，甚至还有教官，钟毅忽然改了主意。

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听到这，钟毅就觉得不用再听去，宇佐隆是有真本事的。

面听讲的学员还有教官便是一愣，步坦协同还有阶战术？

“步兵班的其中一个火力组需要装备曳光弹，需要引导坦克行击时，就对准目标连续发曳光弹。”

“通讯步兵举红旗，左右摇动，然后指向一个方向，坦克就要瞄准红旗所指方向行击。”

不一会儿，正则班第17期的教室就已经整个被挤满。

这些人却是正则班16期、还有15期的学员，甚至于还有教官。

跟中央军校的学制不同，陆军大学的学制是三年，所以除了新招的正则班17期以及特别班第5期，还有正则班15期及16期。

当钟毅便来到隔正则班的教室，准备给正则班17期的学员上步坦协同课。

“除了红旗通讯，还有一就是曳光弹通讯。”

尤其是刘古复等教官，一都懵了，步坦协同战术他们知，但是步坦协同的阶战术又是个什么鬼？钟毅跟他们之间的差距，真的有这么大？

正则班17期也基本都是四川籍学员，学员数量则有一百多人，几乎是特别班第5期的两倍还要多。

所有的学员听得是聚会神，笔记也不停。

特别班第5期的学员大多是级军官。

“同样的，当坦克发现危险，需要步兵协助时，同样也可以发曳光弹。”

“通讯步兵的红旗指向一个方向，坦克就朝红旗所指方向前。”

宇佐隆又：“通讯步兵举红旗不动，坦克就要停止前。”

“比如说巷战，在狭窄的巷中队形本就施展不开。”

这个时候，最好的选择是给这些教官还有学员讲讲当今世界的最新战术，比如说德国人首创的闪电战！

“那么接来，我们就据不同的战场环境逐一讲解……”

除此之外，还有将官班乙级第一期，乙级第二期。

“比如丛林战，步兵的视野同样会严重受阻，怎么办？”

“据不同战场环境，步坦协同战术会有相应变化，但是今天我就暂时不展开讲了，今天我先给大家讲讲步坦协同的阶战术！”

”