声音很小，但肯定有人听见了，不多时，队伍中有一小分人跟着皱起了眉。

另一些人不愿想，闻言只愤恨：“啧，你没听章公刚刚说的么，这人手脚不净，没准前次秋闱就是这么混过来，如今只不过是故技重施，却被苦主及时发现了罢了。至于他这回为何要选章公手，这不明摆着的么，有是人心不足蛇吞象啊。”

此言一，很快便有人附和他，“王兄说的有理，区区一个章府仆，看着无的，难还能有什么真本事吗？”

于是众人又接连，因为这书生说得对，现如今，他们澹虽然重科考，但因为早年间承乾帝的一些命令，普通贫民中已很难再贵了。

整件事的来龙去脉要从很久前说起，久到承乾帝的父亲昭庆帝执政时期。

彼时，为了制衡门阀，昭庆帝曾大力改革科举制度，在澹普及教育，试图用科举制度完全替代门阀对澹官场的垄断。

但也是赶上倒霉，恰逢那时的澹刚刚战败，百废待兴，百姓们读了书，见识到外面更广阔的天地，其中有些老实忠诚的，确实如昭庆帝所愿，经科举仕，帮了他的忙。

可也有些不大清醒的，认为自己读了书，便是有大学问的人了，他们瞧不起辛勤耕的农民，甚至瞧不起自己的爹娘，他们每日都对外摆一副众人皆醉我独醒的样，聚在一起对澹的各不足之大肆抨击，却又提不什么好的解决办法来。

更有甚者，直接就跑去别国了客卿，还有些选择在民间妖言惑众，揭竿反抗朝廷，利用一方难民对温饱的殷勤向往，给他们画大饼，以此缩在大山里舒舒服服当自己的土皇帝。

重建家园的过程总十分漫，昭庆帝没能活那么久，更没能等到天文人的“归乡”。

接着便是承乾帝即位。

承乾帝和昭庆帝的想法不同，他嫌动辄以几十年为周期的建设和教育太慢了，而且风险很大，所以他开始学南月。

南月是个阶级分明的族，基本上每个人生时是什么，成年后大约也就是什么的了，大家平时都很乐天知命，更不愿承受读书的辛苦。至于治理国家，那是南月皇族才该心的事，和他们这些只要吃饱就万事大吉的老百姓，有什么关系呢？

总之，承乾帝认为寻常百姓没必要懂得那么多，他嫌读书人不好用，也嫌他们在上朝时骂的太难听，就在澹境关闭了大分学堂，并且严禁民间日后未经他的许可便设私塾。

承乾帝改用宦官对抗门阀，因为宦官只是他手里的一条狗，是依赖他生的剧毒藤蔓，会对他

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