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对面几个人面面相觑,尴尬地说自己误会了。
唐念柏转
对程寄松笑
:“别担心,搞定了!”
程寄松没说话,转
继续看他的风景。
到了准备的场地,潜
教练给他们讲了一些基础知识,又教了一些必备的技巧和


的手势。唐念柏认真学习后,换上差不多有50斤的潜
装备。当
没过
时,唐念柏有一丝慌张,
意识的憋气。逐渐向
沉,海
的颜
也从浅蓝
逐渐变成
,海
的压力朝着他挤压过来。唐念柏虽然会游泳,但都是在浅
,第一次
到这么
的地方难免有些不安。
心底越来越
,在
的动作也变
,就在唐念柏觉得自己即将失去对
的控制时,
边的程寄松拍了拍他,
了个手势让他放松,握着他的手让他冷静。
旁有了程寄松,唐念柏回想着刚才学习的
容,重新找到了呼
的节奏。
的浮力中和了潜
装备的重量,
动
大的脚蹼往前推
,失重
带来不同的
验。

世界绮丽多彩,小鱼躲在珊瑚从中,大鱼在澄澈的海
中游
。唐念柏伸手去摸一只斑斓
彩的鱼,小鱼应激一般飞速游开。唐念柏在鱼群旁边浮着,想象着自己也是一只海洋生
。
程寄松在他
边握住他的手,给他递过来个海星,
糙的手
让唐念柏
觉到非常有趣。潜
时不能说话,也听不到人类的声音,唐念柏只好握住程寄松的手,以表示自己的心
。
程寄松的手用力拽了拽唐念柏,他指着自己的耳朵示意唐念柏认真听。唐念柏静
心来,在海
中竟然听到了一些其他生
的声音。程寄松用手势告诉他,这是鲸鱼的声音。
唐念柏记得自己看过科普,鲸类发
的声音大多是次声波,能被人类听到的声音少之又少。他静静听着另一
生
传来的声音,再一次
觉到了人类之于大自然的渺小。
时间差不多了,潜
教练用手势示意他们准备上岸,唐念柏作为听指挥的乖宝宝,调整自己的装备缓慢上浮。浮到
面上,再次呼
到新鲜空气的
觉实在
妙,唐念柏猛
了好大几
。
好玩,等他什么时候能在
自由呼
了再来吧。
第一个爬上船后,唐念柏摘
设备后,其他人陆陆续续地也都上来了。直到教练上来,他还是没有看到程寄松的
影。
“有一个人没有上来。”
教练是当地人,说英语带着
音,对于唐念柏说的英语也是一知半解,两个人比划半天,才明白对方的意思。

之前,程寄松告诉过教练自己有潜
证,也有足够的
经验,让教练多去照顾唐念柏他们。在浮上来之前,程寄松在海底打手势告诉教练,说他要等一会儿再
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