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外,相反还要提前
发。
最主要的,是小孩儿赶时间,然后没有时间去买早餐。所以在开学一段时间后,贺秋鸣每天都会早起,去厨房
好早餐,让小孩儿能够在路上吃,不至于饿肚
。
至于贺秋鸣,虽然已经是大二,但正好是课最多的时候,所以尽
他们俩隔的很近,只是却和异地恋无异。
每天联系的时间有限,中午想一起吃饭都没时间,只是每天
午贺秋鸣
课后,会跑到陈南山在的学校,陪他一起吃饭。
然后小孩儿去上课,他回家忙作业。
如此往复,倒也过的快乐。
不过有时候没课时,贺秋鸣会跑到陈南山的学校,跟他一起上课。只是中文专业的课大多繁琐,对于贺秋鸣这个理科生来说,则是
眠的利
,因为为了防止自己睡过去,贺秋鸣上课时都是揪着自家小孩儿的手玩,又或者别人看老师,他看小孩儿。
这样平静的过了两次,第三次却翻船了。
当时正是古代文学课,讲的神话,以
卫填海为例。贺秋鸣和他家小孩儿坐在最后
,小孩儿在
笔记,半是在听课半是和他在闹,而贺秋鸣则全心全意在看自家小孩儿,没有听半
老师讲的东西。
于是,贺秋鸣被
名了,老师让他回答
卫填海志在说明什么。
贺秋鸣站了起来,一脸懵的看着老师,瞥了
ppt,然而脑袋里还是一片空白。
教室里的其他人也纷纷侧
看他,视线带着打量,这让贺秋鸣有些尴尬。想他
这么大,何时被这样打量过,又何时答不
来过。
他没想让小孩儿提示,不会就是不会,所以他准备坦白,直说他不会。可是他还没来得及开
,坐在他
边的陈南山,就扯住他衣袖,然后站了起来,对着老师说,“我来回答。”
老师见惯不怪的让贺秋鸣坐了
来,再把视线落在陈南山
上,听他回答这个问题。
贺秋鸣心里很有
动。
因为比陈南山年
,所以从遇见开始,就注定他俩无法一起上课,因而在一起这么久,这还是贺秋鸣第一次看到上课模样的小孩儿。
不卑不亢,观
清晰,字正腔圆,闪闪发光。
贺秋鸣看着
边,冷静回答老师问题的陈南山,透过他好似回到了过去,看到了那个逆着
光,凶狠的陈大佬。
只是
接着,又好像看到了
中时,他坐在座位上低
作业的模样,而每次他经过,小孩儿都会抬
,看他一
,
浅浅的笑。
贺秋鸣唏嘘,原来不知不觉中,已经过去了这么多年。
当初让老师
疼的陈大佬,经年后,成了让人羡慕的学霸。他收起
上的刺,把最柔
的一面展现给亲密的人。
这节课
课后,贺秋鸣和陈南山并肩走,且难得的没有动手动脚,而是乖乖的走在他的
边。
但是贺秋鸣这幅模样,倒是引来了陈南山的打量,他觉得自家男朋友有些奇怪。
贺秋鸣自然是
觉到了陈南山的注意的,所以他低
笑了
,抬手
了
陈南山
,然后勾住他脖
,靠近他说,“小孩儿,都这么久了啊。”
“嗯?”
“在一起的时间。”
陈南山眯
,陷
回忆,随后侧
看贺秋鸣,也笑
,“嗯。”
贺秋鸣
了
陈南山耳朵,不知想到了什么,
里划过一丝笑意,然后
,“今天累吗
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