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唐周在学校里去看看孩
们,并且向校
了解了孩
们的

况。然后唐周见校
面
不太好,于是就问了他原因。校
告诉唐周:“之前写的申请写了答复,但是他们需要我们学校这一届的考试指标,说是已经给我们放低了标准,只要能
到,要发放的资金是足够到的。”唐周第一次见校
愁成这个样
,校
又和唐周说:“等会儿要开一个会,唐老师刚好赶上了,我们就谈一谈吧。”
老师们都找了一个时间来开会。这个会议确实是让所有老师都
觉到发愁。那摆放着的茶
凉了又凉。
老教师们坐在办公室里叹气,有人说:“校
,镇里的学校升学率也勉
才有50%,像我们这
小学校,能有一两个就不错了。我们要达到那个指标确实不是一件容易的事
。小学的
容是不难。”
这确实是他们在想的事
。知识是不难,就是现在孩
们的思维方式与思考逻辑还没有完全地完善,思考起来,就对一些比较难一
的问题没有办法。而且这里的小孩本
就不是奔着升学而去的,大
分的家
与学生确实是想着,能够认字能够算数就足够了。
唐周想了想说:“江乐天和陈纤在后期多辅导多思考,是没有问题的。还有巧兰那边,她虽然前期知识欠缺了一些,但是她的思维逻辑很好,应该是也能够可以的。之前,我问了班级里的孩
们,其中还是有六七个人想要读书,就是担心以后上初中的
销,其实这不是什么问题,在这个时候,只要能够考上初中,学生的学费都是免的。只是大家担心的还是住宿、生活费等等的问题,这些事
可以解决。”
有老师问:“怎么解决呢?”
所有的老师以及
校
都看着唐周。
唐周停顿了一
,他才慢慢地说:“我的父亲有一个资助学生的计划。他现在的企业需要人才,所以他想要靠资助来
行投资。但是他担心试错太多,这个计划只是在他所在城市
行。我知
,初中的学费是免掉的,只剩
一
生活费比较担心,这
费用在我父亲的资助计划里是完全承担得起。但是之后能不能资助
去,要看后期学生们的成绩怎么样。之后如果成绩好了,就会资助上大学。我可能要给我的父亲写一封信,要把这件事说清楚,他喜
聪明刻苦的孩
。所以各位老师不用担心以后的事
。”
原主当初能够千里迢迢来到这个地方,确实是和江傅远猜测得没有错,其中的缘由确实和家
有关系。但是现在,唐周能够想到的是这个办法。
唐周在学校里就已经将信给写好了,然后唐周想了想,又写了另外的一封信。校
刚好
午要去镇里因
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