明霁一边回应地比划着手语，一边解释：“我跟她说我叫明霁，她跟我问好，说很兴今天能去研学，还说，她会很乖很听话。”

明霁顿了顿，又说：“我之前看过一关于聋哑人的纪录片，学了一些简单的手语，会的不多。”

何屿渡对上他风轻云淡的模样，惊讶得有不知说什么好。

他的男朋友，到底还有什么惊喜在等着他去发掘啊？

而此时的升旗台上，徐芳结束了讲话，学生们烈地鼓起掌来。

何屿渡还没回过神，徐青云提醒他：“小何老师，徐校说‘迎你上台讲两句’。”

何屿渡抬，就对上孩们好奇地看过来的神。

他压心里的惊喜，往升旗台上去。

在升旗台上站定，何屿渡看向面的学生。

“同学们好，我是今天带你们去菩提寺研学的何老师。”他站在台上侃侃而谈，“在《荀·劝学》里有这样一句话，‘玉在山而草木，渊生珠而崖不枯’。意思是宝玉藏在山中，连山上的草木都显得光泽滋，珍珠产于渊，连岸边的土石也显得不枯。当一个地方有了众人或者是事时，就会为这个地方增添光彩。菩提寺便是在山之玉，也是这颗在渊之珠。”

“文化铸魂，无声。历史文不是静止的存在，它是源远的历史河中的一条支，从中我们可以看见浩风，可以听见鼓角争鸣，可以受到历史和文化脉动。”

何屿渡慢慢：“今天的研学之旅，我带同学们去看、去听，去受。”

台掌声雷动，明霁看着台上的何屿渡，神温柔。

菩提寺是樾山的在山之玉。

而何屿渡是他中的那块宝玉，那颗珍珠。

他就那么站在那里，在光，熠熠生辉，光彩夺目。

孩们整齐地排好路队，跟着班主任老师前行。

明霁牵着陈知意，用手语跟她比划了一句：“累了就跟我说，我抱你。”

陈知意笑着。

何屿渡留心看了61班的孩们，视线从一张张陌生的脸上掠过，然后看向了徐青云。

“徐老师，怎么没看到应无澜？”

“应无澜请假了。”徐青云解释，“昨天午应上山，摔了一跤，送去了医院，应无澜跟着一起去了。”

何屿渡心一：“昨天午什么时候的事？”

他们去应家的时候应还在衣服，怎么会上山，又怎么会摔倒……

明霁闻言，中划过一抹凝重：“应摔伤得严重吗？”

“听说是髋

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