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譬如,能激发新生的向学之心;又譬如,向新生展示他们的底蕴,增加新生对太学的认同
和归属
,收拢人心
顾旦
眶一红,连忙低
去遮掩过。
他不再推辞,拱手躬

一拜。
好
是真的不少啊。
他很有些手足无措:可是我,我现在不过是
孟庙连忙
应了,却还连声
:不敢当先生一声请,先生客气了
老人不置可否,他只
:你站到我
边来。
迟早的事。
但想想,也确实能够理解。
这应该算是新生福利了。
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顾旦虽然已经在太学学监那里过了明路,但他到底还没有正式更改名籍,这会儿他
上也只有太学旁听生的铁牌,连太学书童的
份木牌都没有。若是没有护持,但凡他靠近藏书楼一步,都会被藏书楼拿
。
嗯。老人随意应了一声,又看他一
,
,若是你的话,确实能够想得明白。
谢尚先前跟他说起的那些太学生员们为了一个太学藏书楼通行符文费尽心思的
例
,就足够证明太学藏书楼的价值了。
既然如此,太学的藏书楼又怎么可能是孟彰前生习惯了的那谁都可以在开放时候
的图书馆?
太学所以能对新录名的学员这么大方,也有他们的用意。
老人扫过一
孟彰、谢尚手里拿着的
份玉牌,对孟庙
:非太学生员,烦请先在这里等一等。
谢尚脸
很有些尴尬。
老人没有再说话,只引着孟彰、谢尚这些人来到书架后
。
孟彰自然地接过话
,
:学生知
。
顾旦正要说自己跟着孟庙,老人却先开
了:你也来吧。
那里,有一面阔大平坦的墙
。而墙
上,则挂着一幅画着一整个城池的
画。
能让新生在师
的陪伴
看一看,已经是太学大方了,岂能要求更多?
一观我太学的藏书楼。老人
,这事
,谢尚跟你说过了的吧?
老人的脸
缓和。
顾旦神
不动,平静站在孟庙侧旁。
孟彰看向了谢尚。
孟彰笑了笑,很有些羞赧。
顾旦一怔,好半饷才反应过来。
仆多谢先生。
老人停住脚步,侧
看他们。
那老人平和
,目光接着就落到了顾旦
上。
何况这个时代的知识,还是被各方默契封锁了的。
他给忘了
你们的
份玉牌。
孟彰和谢尚都没有迟疑,直接将属于他们的
份玉牌取了
来。
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