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第14节(2/3)

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见自己获得了准许,蒲千拿起桌面的试卷,扫了一这篇文章在讲什么。

文章本的局限,把文章写作的时间放到作家本人的生平中,这段时光是他最快乐的日。”

那这个忙自己得帮一,毕竟也是自己的纸条才害得他要被名。

语文老师皱眉,觉得蒲千说得话有胡编造的味,但仔细想想,又觉有意思,最后他说:“每个人阅读文章都可以有自己的理解,平时多找些参考也不是坏事,但是考试的时候一定不要这么写。”

祁一山缓缓抬睛里泛着独属于学生的清澈的愚蠢。

“就是就是,他打扰我们学习。”

看老师就要走到祁一山座位前,于是蒲千站起说:“老师,关于作者的思想我有一些不太一样的想法。想跟您和在座的同学。”

反正自己现在的目的是引老师的目光给祁一山打掩护,又不是对题。

她俩什么关系?

听到他的发言,语文老师顿住了脚步,转过看向他,

穿越回来的自己很忙的,本没看过这张卷,虽然它一直垫在自己脑袋底

“祁一山,你来回答一,这里表达了作者什么样的思想?”

一些同学接过话借题发挥了起来。

这没看还好,一看蒲千来。

熟人啊。

“他已经上天了!”

“不能再学了蒲哥,再学就上天了!”

随后,坐在后排靠窗地方的蒲千看着祁一山从活页本上拆了一张来,在上边奋笔疾书。一页正反面写来还不够,还多贴了一张便笺作为补充。

祁一山眉一皱,您这是把我当校园搜索引擎是吧?

随后他扫了一祁一山桌面上的东西,发现确实是考试笔记,最后只得用试卷卷成纸筒,敲了祁一山的脑好几,“写在试卷上的每一个字,都是在向阅卷老师要,分,的。要记在脑里,而不是写在纸上。”

讲台上的语文老师见他笔记记得认真还了孺可教的表,就打算他起来回答问题。

很明显,最后一句话是对在场的其他同学说的。

语文老师随意安抚了一同学的绪,转回去继续补充板书。

作者本人还是跟自己哭诉过,某个省的模拟卷选了自己的文章当阅读材料,结果自己就得了三分,还是因为对了一个跟修辞手法有关选择题。

蒲千创业时曾经过无数次路演和演讲,为了引投资人的目光他谙演说之,很多动作几乎已经成为了他的习惯。

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“这句天气好极了,钱几乎没有。为什么就一定要表达了作者对于这世的愤慨呢?就不能是真的作者没钱了吗?”

“这段容来自鲈鱼有约的采访,作家亲说的。”

哼哼,那你可算找对人了。

“老师,他都不用考试了!把他赶去。”

语文老师沉默,语文老师震怒,语文老师要走讲台看看他在搞什么小动作。



“写的文字能换几个钱,几个钱刚好能买冰激凌,在冰激凌化得刚好的时候正巧可以来到喜的女孩的楼,那个愿意跑楼接冰激凌女孩最后成了他妻。”

此时,他一只手拿起试卷,神从左到右扫过班级里的其他同学。

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