当燃烧的大火距离自己越来越近的时候,林闻西才反应过来自己怕火的这件事。前的一切仿佛是自己8岁那年的
景再现,年幼的自己被
烟呛到窒息,缩在角落里面,任火
爬了全脸。
他已经把今天自己还要办婚礼的事全抛之脑后,心里只想着火灾的
况。小班a班上阅读课……是他平常带的班级。小朋友们怎么样?消防车到了吗?有没有人受伤?
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终于,他在墙角发现了已经昏迷过去的小球,立刻用
毯把孩
包住,抱着往外挪。原本狭小的阅览室,平常十几步都能从里面挪到门
,变成了一个
方
的火焰空间以后,林闻西顿时觉得从屋
到门
的距离,变得好
好远,好像怎么爬都爬不到目的地。
这句话几乎激起了林闻西的某条件反
,话音刚落,他连想都顾不得想,从旁边便抓过一条
巾放
袋,又迅速拎起一条
毯
,披在
上就往火里冲。
今天带班的是李心愈老师,一直发都烧焦了,胳膊上也烧红了一大片,脸上落着黑灰,焦急地指着门
,
烟跟火
还在从里面往外飘。
消息的那一秒,想也没想,立刻往现场赶去,拦一辆
租车,几乎是
促着很快到了幼儿园里。
烟、大火、烧着的木
、飘在空气中的纸烬。令人窒息的烟雾跟
光,一
把林闻西拉回到了记忆
。
他小时候遇到的也是这样大的火,从此以后对任何火焰火苗都产生了大的心理
影。此刻那
久违的恐惧
又来了,林闻西跌跌撞撞,咬牙
持着往里冲,用
巾捂着
鼻,浑
冒冷汗,却依然咬着牙在地板上匍匐。
他要救那个孩,一定……
园跟在场的老师们惊叫起来,林闻西已经一脚踹开门,
影在火苗中晃动了一
便不见了……
孩在哪。孩
在哪。
“哎!林老师!”
这是当他脑海里的关键指令,也是第一指令。如此怕火的他,在听见小
球还在里面没来得及被救
来的时候,大脑与各路神经还未来得及判断
对于火苗的惊惧,双
已经条件反
地,什么都顾不上想,就要往里冲。
大脑一路嗡嗡的。
“还有一个!小球还在里面!”
林闻西赶过去的事后,火势仍未完全熄灭,消防车正在赶来的路上。地上横七竖八躺着七八个受伤的小孩,校医正在旁边检查。
作为老师,他不会放弃任何一个孩。作为林闻西,他想——拯救一次年幼无助的“自己”。被困住的小孩是平常那样活泼健康的小
球,小
球此刻正在经历着跟自己童年时期那样相同的境遇,林闻西弓着
咬着牙,在
烟中咳嗽着,大声喊着小
球的名字。
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