方以拍一拍方轻舟像：“嗯。”

话题才算正式结束。

方以继续收拾行李，不过一转，看到不知何时上楼、从床柜上拿东西的南时琛。

方以一，冲上去阻止：“南时琛！飞行棋不可以带！”

南时琛翻转盒，方以要回来抢, 南时琛把手举：“我就拿起来看看, 看看这质量好不好。”

方以垫脚了两次都没碰到盒，放弃, 作罢。

南时琛笑着，把东西递给方以，问：“和谁聊天呢？”

方以抱走飞行棋盒，说：“我妹。”

南时琛脸上表没变，轻嗯了声。

最后，飞行棋还是让方以默默给了行李箱。

那事你我愿。

南时琛的意近乎溢来。

不违心讲，方以其实也想和喜的人玩这个成人游戏。

不再受家的羁绊，方以的快乐生活继续。

三天两夜的旅行计划安排是在周五连周末三天。

南时琛研究过方以课表，周五没课，一大早就能从a市直接发。

海岛距a市就个小时的飞行时间。

几人沾了南老板的光，包了等舱。

人人都成双成对挨坐在一块，就廖林着耳机一个人窝最前排装沉。

陆应楚和方以坐同一排，飞机刚起飞不久，陆应楚伸着脑袋，视线越过南时琛，问在看窗外云彩的方以：“昨天老板通知要去504教室开会，你怎么没来？电话不接短信不回。”

方以收回看风景的目光，闻言转，很是淡定地回复陆应楚：“昨晚早睡觉。”

南时琛可以证明，并说：“我帮他请过假了。”

其实是在和南时琛研究一大盒飞行棋怎么合理利用空间行李箱的方以，说是，请过假了。

陆应楚不太信，让方以看手机。

两人要加密聊天。

南时琛知趣，不偷看。

方以拿起手机。

陆应楚发来句：“你这小样，从此再没学习人设了啊？”

“不能这么说，”方以很认真的回复，“人这一生都是在学习的路上，而且，很多东西都是通过学习来改变的。”总结：“知识改变命运。”

这个总结放方以上再合理不过。

方以这二十几年过得不容易。

如非他努力学习上大学，再考上研究生，他应该还拘泥在方家那片混又封/建的小世界里。

方家犹如“神分裂”。

方家没心思养育方以，但也没让他宿街。

方以在家是能满足基本的生理需求。

九年义务教

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