南时琛脸上的笑意不减。

给退步那么大的妹妹开家会，方以是笑不笑。

学校的桌椅是传统的木款，单人桌，单人椅。

姑娘们的桌面收拾得净净。

黑板上彩粉笔画着大大“迎参加家会”的板报。

陆续还有家教室。

家会在晚间七如期行。

学生们的期中考成绩和近期表现全放到投影仪上。

方以虽不知南时琛的妹妹叫什么，但看到年段第一的名字叫南时玥，方以稍侧，发仅有两人能听到的气音：“太厉害了吧！”

南时琛嘴角一翘，语气带着笑：“也就学习好，我才敢来开家会。”

方以想想也是，老板都面。

这不是两人第一次并肩而坐。

近到手可及的距离。

中生的桌椅对两个成年人来说空间过小，小到仿佛只要方以偏转方向，就会整个人栽南时琛的怀抱。

南时琛端端正正地坐在方以侧，低仔细看南时玥的成绩单，侧颜赏心悦目。

方以右手垂在大上，指挲着布料。

一那会还没分班，方轻舟和南时玥不在一个班，他们没有见面的机会。

方以控制不住地去想，如果他们早儿认识……

从学生成绩到未来规划，班主任及科任老师讲得是。

家会后，班主任了几位学生和家留来，到教师办公室单独开小会。

南时玥和方轻舟的名字在列。

于隐私，班主任是一家一家行谈话。

到南时玥和方轻舟这边，俩姑娘非要一块儿听教。

班主任见怪不怪，对跟着来的哥哥们说：“这俩丫好，整天黏一块。”

方以和南时琛笑了笑。

班主任是位中年女老师，带着个红框镜，目光犀利，先从年轻的方以上来：“要是轻舟学习成绩能有时玥这么好，老师我也不用这么心了。”

方以把方轻舟拉到边，兄妹俩并肩站着，虚心听教。

班主任拿笔记本，详细分析方轻舟这次退步的原因，日常表现，还有学习潜力。

铺垫那么多，最后班主任是说：“轻舟在音乐上有很大的天赋，考不是唯一路。”

方以蹙眉。

方轻舟低。

班主任：“这也是我和几位科任老师的小建议。”

方以没上应答。

在场的人都在等方以。

方轻舟小声：“哥……”

方以才表木着，淡淡了个：“好的，谢谢老师们的关心。”

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