江耘立抛了第二步方案。

“我的第二步方案是，收集历年考试的试题，然后将其归纳总结，并照概率的原则，尝试找其中的规律，然后针对的练习。”有了第一次的心理准备，这次江耘说得很小心，以免又被人取笑。

还好，这次的反应还不错，大家都在沉思。6伯勤先话了：“规律，何来规律？”杨明镜也不解的说：“历年的试卷应该都能找到，这不难。但是找规律就难了。”

江耘一听有戏，上开展思路说：“是这样的。比如说1o场考试中，易官义考到过3次、书经3次、诗经1次，而题的考官又象你一样比较擅诗经，那么我们这次就重准备诗经！”江耘为了合自己说辞，用手一个切的动作。

6伯勤明白过来，笑着说：“喔知了。押题嘛”脸上却分明是轻描淡写的神。

江耘大窘，心中后悔：“看来，又糗了。这考试的学问真是历史久呀，走到哪里有一样，古人诚有智慧也。”杨明镜拍了拍江耘的肩膀，安江耘，可他嘴上说来的话却让江耘恨不得找个地钻去。“颜难不知，这题可不是考官的，而是赵官家才能喔。当今圣上新登大位，却不知他的喜好。”

江耘接二连三地遭到挫折，有心虚，不敢往说了。林镇齐却在边上了：“颜，这第三步却是如何？”

江耘知敷衍不过，心一横，说：“这第三步嘛，我不知行不行，如果不行，你们可不许再笑我。”

众人收起笑容，静待江耘话。

江耘理了理思绪，接着说：“就是我们中的每个人来当考官，假设自己是考官，题目，然后每天行模拟考试。举个例，明镜兄的题，我来考试，我的题，伯勤来考，伯勤的题就由镇齐来，就象每天都考试一样，争取在实战中得到锻炼，这样，我们才能更好的适应考场的严肃氛围从而减少心理上的压力，才能更好的熟悉应试文章的路数和行文风格。用一句话来说，叫以战代练。”

林镇文听完江耘的话，拍着大说：“好！”却是吓了江耘一。“颜的方法比较新颖，听上去相当不错。”

杨明镜也赞同：“此法不错，可以一试。历次的考场之上，都有不适应考场气氛和压力而挥失常之事。颜此法，有意思。”

伯勤当然也没有意见。江耘总算松了一气，了一把汗，暗：“看来，这试可不好考啊。再不行的话我可没办法了。”

最后大家的商议结果是：第一阶段为读熟方案，为了照顾江耘这个将学识“忘光”之人，时间为一个月，与此同时实行第二个方案，押题战术，资料的收集则主要由杨明镜来完成。剩的时间则全行模拟考试。

计划定了来，大

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