明俞看着他孤零零地一个人坐在那里的画面，不知为何，竟觉得他有些可怜。大概是因为他也曾落得过这样的境地，知这是怎样的孤立无援。所以明俞很想帮帮他。因为小女孩儿的话，明俞留心观察了一，很快便发现了问题的源便是那个小女孩儿中的舒颂。舒颂和他们一样大，但得且壮，一自然卷，是个很漂亮的小男孩儿，又因为格活泼，嘴也甜，因此很受老师们的喜，还被任命为班。一年级的小学生很把这些职务当回事，加上他个，打架厉害，因此大家都很听他的话，他带孤立薄蔺，大家自然无有不从。擒贼先擒王。明俞知想要彻底解决这个问题，肯定是要先想办法搞定舒颂，于是明俞趁着育课的时候找到了他。但这小孩儿拽得很，明俞找他时他正坐在廊低玩方，一个正也不肯给他。“你就是舒颂吗？我叫明俞。”明俞见状主动开。舒颂这才给了他一个神，“你找我有事？”“有，关于薄蔺。”舒颂一听，这才终于看向他，“你是不是不想和他玩了？想和我们玩？”这似乎是他意料之中的形，因此舒颂没有等他回答便继续说了起来，“你要是想跟我们一起玩很简单，你不跟他玩，我们就都跟你玩。”“大家不能一起玩吗？”“不能。”舒颂毫不犹豫。“是因为你们之前吵架的事吗？”“是啊，他把我推到游泳池里了，我多没面。”“他这样确实不对，但我听说似乎是你先说他没有妈妈的，如果他说你没有妈妈，你肯定也不兴呀。”“但他确实没有妈妈呀，每天都是司机接他。”“可是你这样说他会伤心的。”“和你有什么关系！”“和我没有关系，但你是班，着整个班的人，怎么可以带孤立别人！余老师知了肯定不兴。”“你敢去告诉余老师！”“我可以不告诉，但你不可以再带孤立他。”“我凭什么听你的？”“你不听我的我就告诉余老师。”“你告诉余老师我就打你。”“你打我我就继续告诉余老师。”“你！”舒颂见他不吃，一时间没了办法，气得差把手中的方扔了去。

然而就在这时，他看着手里的方突然有了办法，“这样吧，你要是能把这个方拼回去我就听你的，要是你拼不回去，你也不许和薄蔺玩了。”明俞看着他手里拧的七八糟的方，犹豫了片刻，答应了，“好。”舒颂闻言把手里的方递给了他，“拼吧。”明俞见他这么痛快，有些奇怪:“你不怕我拼来吗？”舒颂闻言撇了撇嘴，上打量了他一，“你这么笨，拼不来的。”明俞:“……”虽然明俞不知他怎么得来的结论，但还是觉得自己应该为自己正名一。于是低拼了起来，很快，不到一分钟的时间他便把方拼了回去。舒颂的表也由一开始的不屑转为了震惊。“怎么可能！”明俞笑了笑，没有说话，只是把方递回到了舒颂的面前。他前世一直是一个人大，方也好，围棋也好，只有这些一个人就可以玩的东西一直陪着他。舒颂虽然还是有些难以置信，但还是说到到，答应:“好吧，我一会儿就让大家跟他玩”“那就好。”明俞说完这才心满意足地准备回教室，然而刚一转，就见不远站着一个人。薄蔺这节育课居然难得了教室，正站在不远望着他。 窄明俞见状立刻想要告诉薄蔺这个好消息，然而还没等他过去，就见薄蔺已经转向教室走去。明俞第一次看见了他走路时的样，和常人并没有什么不同，只是右有些微跛，但不仔细看本看不来，本不至于被喊“瘸”。一看就是有人故意叫的。罪魁祸首还在他旁边，因此明俞有些生气地转看了舒颂一，这才追了上去。正在低研究明俞到底是怎么把方拼回去的舒颂:？明俞追过去时薄蔺已经回到了教室，在自己的座位上坐。明俞见状也连忙坐了过去。“薄蔺。”明俞想起他刚才走路时的，有些担心:“你的是受伤了吗？”这个话题瞬间激起了薄蔺的反应，他抬看向明俞，目光微冷。明俞瞬间反应过来薄蔺应该很介意这个话题，于是连忙说了句，“对不起。”薄蔺没有回答，而是掏铅笔写起了作业。明俞原本想告诉他刚才的事，但见他绪不，因此没有再继续说去。见他在写作业，自己也俯来在书包里翻找起练习册来，然而刚掏来就听一旁一直沉默着的薄蔺突然开问:“你要换座位了吗？”明俞闻言一愣，有些不明白他为什么这么问？但还是如实地回:“没有呀。”

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