霍承哲听?完,才知自己犯了多大的错误,非常自责地说:“对?不起,我不知
背后还有?这么多故事。更不知
这样叫你是?对?你的伤害,对?不起。”
文宇的姑姑没?把这件事儿告诉过霍承哲,这属于影帝的盲区。
“得理不饶人,我已经过谦了,还要怎么
?不就是?几句话吗?要命一条,要钱没?有?。”家
愤怒,至此还不了解问题的实质。
家后躲了房间不愿
来,等父母发现的时候,已经哭成了泪人。
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“如果你想望?成龙,最好以
作则。给自己和孩
?留
些?抹不掉的污
,后悔的只会是?你自己。”
“嗯,我原谅你,不为例。”
随着年龄的增,文宇对?事
已经释怀,但是?也没?有?人喜
在好的伤疤上反覆开
?自
,于是?他便让家人不再用“宇宇”唤他。
后面的事通过正规的法律途径得到了公正的解决,而同学的家
为自己的无知
到羞愧,当认识到事
的严重
后,已经错过私了的机会。
霍承哲竖起手指发誓,正式地让文宇想笑,“行了,我不生气了。”
“不以恶小而为之”的理是?孩
?从课本上学到的
理,但
为成年人的教?师、领导、家
全?都揣着明白?装糊涂,文父文母咽不
这
气,没?打算让事
简单翻篇儿。
第二天上门?讨个说法,校批评了班主任,又要求同学的家
歉,一切都在校领导的三言两语中敷衍解决,但是?文家不是?吃素的。
当文父文母知事
来龙去?脉后,当天晚上联系学校老师解决问题。但对?方嫌麻烦,以“小孩
?的话不能?当真”为由推辞,文父直接气急败坏,一通电话打给了校
。
文宇犹记得父亲对?那位家放
的狠话。
文父文母从那之后更加关心孩?在学校的状态,把文宇转到了熟人就职的学校,小文宇逐渐被全?方位保护了起来。
文父文母担心孩?的心理状态,夫妻二人请假半个月专心陪着孩
?,带着小文宇去?见心理医生,又反覆跟孩
?敞开心扉聊,直到事
对?小文宇的影响降到最低。
正如文父所言,有?些?事一旦经过公共机关,就会留
些?抹不掉的痕迹。
文父听?到这里反而笑得很大声,“不要你一分钱,但是?会给你留一次终
难忘的教?训,或许你以后还能?拿
来跟你孩
?炫耀?”
全?员知分
?的文家,请来了律师,二话不说要求走?法律程序解决问题。
反讽被文父用得淋漓尽致,小文宇用疑惑的神望着文父,这样的父亲好陌生。
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