趁小二升小三的暑假

让儿接台湾双语注音中 英

一天接一个字母

每个都会听一字母歌

最後

为了让儿知并记起来双语注音的每个积木写法

利用「字母」跟「注音歌」辅助

以开星门教材的二本

每次三个一组或四个一组

学好後上默写「双语注音积木」

分2天确认每个字母的双语注音正确答案，以及每个积木的念法。

★由於学校之前已经有教，目前儿每个字母都会念。

第一天：写a~n的双语注音

第二天：用考试的方式把a~n的双语注音再写一次、确认~z

第三天：先边看书答案边念，再写a~n的双语注音符号。~z也是。

打开youtube上的双母语注音歌，把没有现在a~z的双语注音符号，每个再稍微介绍一如何发音，就可以跟着唱了。

88音

要注意的地方

ㄝㄠ：最後有ㄨ，嘴要变小

ㄜㄨ：嘴往旁边开，再合起来

ㄉ是ㄗㄜ

ㄊ是ㄘㄜ

ㄌ的预备分要用力并拉

140音

ㄚㄦ：先分开念，再合起来念就会清楚了

ㄚ跟ㄚㄦ嘴张大份要多练习

吐的ㄙ分，每天练习吐卷33，用玩游戏的方式，互相题，一起念。卷是手b石，吐是手b布。

280音

8800音

ㄧ的咧嘴音，要先放松之後，再用脸颊的两边肌r0u往上提。

学习语调

从会的单字去认识怎麽使用语调符号

目前遇到的有

4：bag

1：seven

1：w

我会先哼一次语调，语调带母音念一次，再听双语le机人的音档跟着念几次。

帮儿复习英语补习班的课文时，我看到自己不知的英文单字：these，儿说跟this差不多。

我用台湾双语的安迪哥le字典查发现，一个是z°ㄧz，一个是z°ㄧㄜㄙ其实差有大。而且我今天才发现，自己在讲this跟that的时候都没吐←！，我并不是看到双语符号的z°才注意到

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