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兵城临
,战火的喧嚣逐渐要将维持百年的国家版图烧毁殆尽。
年老的老国王坐在曾经辉煌过的王座,遥想当年自己坐在椅
上
意气风发的模样,底
所有朝臣
首是瞻,威风凛凛的可为一国之君。
可是那已经是当年勇了,如今的他只不过是一个颓废的老
。听着外
民众发
的惨叫,吵杂的声音象徵着他的无能为力。
光鲜亮丽的城堡已经毁了大半,借助恶
的力量发动的突袭眨
间已经毁去了将近半座城。
卖灵魂的代价是一个王朝的毁灭。
值得吗?这谁也不知
。
恶
的要求就如一介贪婪的商人,所要的代价总是没有公平二字。
老国王叹
气,孤独地坐在王位上──自己应该待的这个位置上──与王国共同同
退。
「没想到这麽简单。」
很快的一个年轻人
现,将一柄大刀背在肩上,半边的
睛有着与恶
订定契约的痕迹。
及时面临将军的局面,已经无力回天老国王仍然不能轻易妥协。
「借助那
东西还敢得意?」
「老
,年纪一大把了讲话还真冲啊。」
「我是不会屈服於任何人的。」
仰天狂笑,不屈不饶的态度即使是看在敌人
底也值得赞佩。只不过这佩服的仅仅只有态度,除此之外对方还是
了许多无法谅解的事
。
如果在知
对方动用恶
的力量时就发
投降声明,那麽现在整座城还会被摧毁的这麽严重?分明可以制止这一切发生,明知打不过的当
,却还是为了无谓的主权、无谓的名誉选择草菅人命。
侵者不觉得自己
错,发动的战争在他
底有着大意的名号。
「好了,这是我对你最後的尊重,要不要投降?」
左手缠绕的黑se气息活灵活现的撕开了裂嘴,
锐利的锐牙。
ch11u00的威胁,老国王不当一回事,像是发疯似的继续狂笑着。
这个答案已经能视为否定,
侵者一个皱眉,左手向前用力打
一个正拳。漆黑的雾气化作手臂的延伸打了过去,於半空中张开的锐牙带着令人恐惧的绝对实力。
两
铁链从老国王
t
现,活耀的像是有自己意识
错将恶
的力量给
捆住。
「甚麽?」
预料之外的状况,恶
的力量没想到被接了
来。能与恶
对抗的只有恶
,莫非……
「你想的没错,我也跟恶
签订了契约。」
「那为甚麽?」
尽力挣扎,但被封印的力量完全被控制住的已经无法c控。上
的锁链像是两条小蛇吐着

错缓慢蛇行要抓住整个人。
t
寄宿着恶
力量,透过意念询问是否要再付
更多的代价。间接表示凭他现在的力量已经无法挣脱。
不要把自己脆弱的一面展现给对方知
。将所有慌张放在心底,
不畏虎的笑容问
。
「有这张王牌,怎麽到现在才拿
来?」
「不是我不想拿,而是现在才能用。」
同为与恶

易的人,立刻领会过来。
「恶
在最危急之刻才找上你?哈哈哈,这就是所谓的一国之君,
本就是个贪生怕si的废
!」
人民於
火
之时恶
没找上门,面对自己要si时恶
才开
易,这可不是运气不佳就能解释的。
恶
会选择人心最脆弱的时候提
易,如果当恶
来袭摧毁半边城那时这名国王
心有那麽一
动摇,恶
早就开
条件。
自私的王。
侵者冷笑
,看着不断朝自己b近的锁链,不很意外地猜测对方付
的代价肯定不少。
恶
提
的代价只能让他度过这一关,没有意义继续。面对生si关
他微微一笑,那是一生之中只能
,对一个最低贱的人才能
的嘲笑。
「你最後的心愿是甚麽?」
有甚麽东西bai
你的人民还要重要?
老国王的视线逐渐变得模糊,与恶
的
易连自己的x命也搭了上去。
牺牲了多少人,无从得知,只知
整栋城堡里原本该驻守的骑士、仆人甚至是王
全
都
落不明。
剩
的希望,被封印在潘朵拉宝盒里。
课钟声响起,某个二年级的教室门被狠狠踹开,双夜
从教室
冲
,无视後
老师的声音迅速快跑着。
作为学校的一员必须遵守着校规,基本在老师没说
课前是不能离开教室,不过对於双夜来说这只不过是提前几分钟的小事。

的走廊上奔跑着,与不少
了课走
来的同学
肩而过,发
的声音特别引如注目,即使急着回家也没有人会在有纠察队在的走廊上明目张胆的快跑。
注意脚步不要被恶意伸
的脚给绊倒,短短的一百公尺就在转角撞见了某位纠察队成员。
「不准在走廊上奔跑!」
「抓得到我再说啊!」
响哨
,但双夜可完全不理会,这是打算跑给对方追的节奏。但纠察队毕竟是执法者,总不能知法犯法,所以他没在走廊奔跑而是
上nv儿墙开始追捕。
转
将对方犯规的行径看在
底,忍不住提
抗议。
「喂喂,这作弊了吧!」
「哪有甚麽作不作弊?我可是有
照校规来!」
nv儿墙可b走廊还要好奔跑,没有阻碍速度完全无须经过任何减速,
看就要追上对方。
「不是吧!作弊啊作弊!跑在nv儿墙上b在走廊奔跑还要危险吧,这里可是四楼!」
「知
是四楼还不赶快停
?你已经是cha翅难飞啦。」
「我为什麽要停
!是你危险又不是我危险。」
「因为我知
我摔
去我的同伴肯定会
来救我的。」
「这是什麽另类的友
测定游戏!」
两人这麽狂奔着,
看没有终
。如果是在更宽阔的场地或许如此,但双夜可是偷偷的、不想被对方察觉的,
了「计画通」的笑容。
教室的走廊上,会建nv儿墙的地方也只有面对教室外侧也就是教学楼外
的地方。
「所以只要往上跑就没问题啦!」
教室与教室间产生了间格,向
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