不多了，您的分也在刚才那段期间办妥。」nv两手轻轻合掌，rpd的画面包少年倏忽之间全数消失。

「该是时候带您离开会客室，前往外真正的认识玛斯菲坎卡。」

nv从沙发站起，我立跟着站起来，随nv後走到我自认是装置艺术品的前方，定站好。

「要走了。」没有预警，我开始被传送着。

不是啊、都不能提前先说一声的嘛。

最後听到的是「齁呀～掰掰咿」男充满轻浮吻的别。

「10884311何洛、测验评价b ——合格」

无机质的平淡nv调声宣告本场测验的成绩和最终结果，并在其之後效率迅速的将测验评b细项传上学院终端伺服上供学生查阅。

学院的终端伺服是用来登陆及储存各资讯，从学院重大活动到个人成绩，几乎所有的事都能在伺服获取，加上学院总共有数千位学生和百位的教职教师，因此讯息的正确传达更显得重要，当然一分也是要使教师减轻些许负担。

为新生的河洛当然有拿到，在刚学院就被发到一台个人用的学生掌型终端机，疑惑着使用方式地误启动後，展开的画面简洁明了到连文字都只略懂一二的河洛都会c作，之後也总算明白掌形终端是靠侦测使用者的力波动就能开启的，是个科技力十足的辨识设计。

对掌形终端的机有不满意的好像还能免费改装的样，所以看到有人是耳环看向另一人却是发夹或是表链样式的原因就是这麽回事。

河洛为了方便也有去换个款式，佩在大拇指上的黑se素面戒指就是终端。

嘴张开开打个大哈欠，河洛慢步走试场。

又成功地通过一场测验了。

从那天莫名地来到玛斯菲坎卡後都过去有一个多月，在br-092的积极协助隔天就直接这所学院被编1-g就读。

还好现在算是刚开学没多久的时期，不至於让我得有些尴尬的被组好的小圈们排斥在外，遇到这况对我来说果然还是有艰难。好险没有。

可是世界观不同的代g0u果然还是无法在短时间填补，一些话题都没办法赶上他们普通的认知，看来还得上时间学习这方面的知识才行。

班级的编排上暂时是被分在1-g但是听br-092对我的能力叙述时，我好像是能分3年级的样，最後还是因为"异世界者"这个分被判定先1年级的班级学习基本知识和常识，後续再行讨论。

其实分上是没有任何不妥的，毕竟学院的教育方式很特殊的是采个人式。

据每个人不同方面的能力，以单项能力给予符合能力准的课程。

假设有个人是法天赋特、文学偏弱，那他的法课程就会当对去较难度的课程学习，而文学去难度较低的课程，是个专门为个人打造的学习方式。

听说专注程度也会被当作排定课表的据之一。

本是b照大学教育制度的力化版，拜此所赐完全受不到我只是个1年级的新生，课程生活充实到有时光飞逝的错觉。

之前陪艾可看的动漫和轻中的剧、待遇对b我现在的生活模式本上就不同。

在学院的学习反而要b原本中上课时更加专注，个人化的课程编排只要跟不上度就会很麻烦，每节课的同学不同也得先时间认识才能一步的讨论课业。

不然每个人都是大忙人，没有人会时间教导一个不认识的陌生人吧？