关於他，那个谜样的学……

边总有如同天上繁星般数不清得传闻围绕着他…

关於经历，

听说～「是个ai设计界的天才耶，自小学开始，就能自学研发制造许多简单实用的迷你ai小机人，中学时甚至还获得企业赞助，开发危险实验x产品呢。」

关於家世，

听说～「据说是某名门之後欸？」「不～我听说是某瞒婚的知名nv艺人偷藏起来的儿啦！」「才不是～我听到得很劲爆喔！其实他是……市一直不肯承认的私生呦！」「真无聊～不就是一般普通家吗？不过就是b一般人优秀了而已呀。」

关於个x，

听说～「他很冷漠，也很难搭话，只沉溺在研发的自我世界中…其它的人事他一概没兴趣也不理会！」「但我听说他很会撩，而且男nv皆可…」「不是这样的～其实我同学的朋友的学和他有，说他人还不错呀！只是如果是觉不对的人，就不想在那个人上浪费时间而已。」「可是我教授说他有上过他的课，人真的很跩很难ga0耶…」

关於那些543的传闻，

还听说～「别以为他整天待在实验室里，t能应该弱弱地…据说可是很会打架呢！」「对呀～还听说他曾经一个人轻松地打趴了一地前来挑衅的各方手後，拍了拍手上的灰尘，然後又若无其事地回去实验室里继续写他的程式欸」「哈哈哈！你们是在说电影还是动漫、节呀？超夸张der！」「是呀～这些传闻到底从哪来的呀？又有谁看见啦？」

是呀～明明是同一所学校，同一科系，为何会这麽神秘啊？难他是翘课大王吗？你皱着眉问…

嗯！因为～这得归因於学校的上课制度…

我们学校一向很注重理论与实作并，尤其鼓励创新和研发，也很迎世界各地的jg英学生来就读我们校，以及因原因不方便亲自前来上课得学生，所以～我们学校的上课方式可分为传统到校上课，在教室上台作报告说明。而另一方式则是透过网路互动上课、报告，而既然只看得见影像，重在学习相关容，只要可以证明是本人在上课，该呈现的课程相关画面都有现，那有没有脸都无所谓。

而尹哲学就是选择後者的上课方式，也因此～在影片中从不面的这位传奇学，因平日难以接到，所以就更容易蒙上一层神秘se彩了。

但不论是何上课方式，每学期都有一次最重要的期末考试和上台讲解学期总报告，以及本学期最重要的作业～每位学生自行研发制作的ai产品展！

这几天是每位学生都必需要亲自席的日，包括国外的学生。而这短暂的几天，也是大家唯一能亲目睹这位传奇人的日。但听说～这学现时总是着se帽，帽沿压得很低，还着黑se布罩，全包穿得一黑…

在一群黑压压包括同班同学＆大批慕名而来，以及因好奇心驱使而赶来凑闹并对他行注目礼的学弟妹们围观～他似乎完全不为所动，旁若无人般神se自若又气定神闲地解说着自己的理论＆报告容。

这大概就是大家对他的初始印象…

是的～话题再度绕回来…那就是我＆阿澔究竟没事为何要替一位完全不熟的学如此张咧？而且又不是什麽三岁小孩有啥好在意的？也许人家只不过就是想独自清静一阵而已呀！你大概会这样撇着嘴问吧…

当然～我也不是有什麽伟大的c啦！自然是和我有息息相关的事呀～而且又是和这个b赛有关。

事是这样的……

听说在图文转换程式编写过程中，学还同时参与了一项被称为划时代的新兴旅游方式～那名为：「穿越二次元奇幻之旅」的梦想计划方案。

先别惊讶！那可不是什麽vr虚拟实境游戏，更不是真的去找来了那些神仙jg灵还是妖鬼怪之类的…来施了什麽仙术法，然後让凡人也能从三次元穿越二次元去畅快游玩一番，然後再毫发无伤地自由转换回三次元来，像这无稽的奇幻之谈～当然就更不可能罗！

说穿了，其实就是拜这真正的科技法如果y要扯上法的话…之赐，用ai技术去将二次元故事中的整个人、场景等等，在三次元中完整重建。让虚实之间界线变得模糊了～而当虚拟化为真实，想像成为实际时……那该是多麽令人跃跃yu试，又迫不及待想抢先t验得新奇真实旅游游戏呢。

想想看～如果能够自己喜ai的动漫场景里，和自己兴趣的角se对话，还能亲见识jg彩片段在你前真实呈现～重这还不是梦或脑海中得想像，而是藉由那神奇科技为媒介，让读者那从二次元跃令人熟悉又陌生的冒险旅游胜地，这是多麽有趣的事呀～！

只是相信每个人对想像得脑细胞不同，画面也可能差异很大，有可能反而

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