化成更阶的生，将之从上消灭显然是必须的，尽量消灭丧尸的有生力量。

虽然对智慧丧尸大家仍然很恐惧，而且也担心一次再来一个智慧丧尸，基地是不是还能守得住，但至少，JK基地算是又一次过去了。

可以说这一代大的孩，在这样锻炼後，比末日前的能更好，掌握的东西更全面而实用，当然由於末日的缘故，也更成熟，环境艰苦的孩早当家。

由於末日一直没结束，而且大家仍然时常面临被智慧丧尸灭的危险，所以杜毅和文南不得不延缓了要孩的准备，不过幸好不久後的研究发现，异能者，尤其是神异能者，寿命会比普通人，且随著异能越寿命也越，比如像文南和杜毅这样较异能的，活个一两百岁、其中百来年是青壮时期不成问题，让杜毅和文南放了心，决定等过几年世界上的丧尸杀的越来越少了比较安全了再说孩的事。

跟其他基地目前尚没恢复学校不一样，JK基地在去年没丧尸扰的时候已组织起一批老师，开始尽量让孩们上学，虽然因为建设需要缺乏人手所以向16岁以的孩发起志愿者活动，但也尽量半工半读，苏定青和杜毅都知教育的重要，不希望几年後新大的孩大字都不识几个，更没法领会层次较一的知识，知识的大面积断代、文明的倒退与人的死亡一样，都是很可怕的。

当然像杜毅那样担心久了後城墙会陷越来越空虚的地的人也有，但那事至少还很遥远，也许到那时候，人类已将丧尸所有的有生力量都消灭净了呢？反正至少目前大家与丧尸打了个平手。

基地要杀丧尸，要筑防线和楼，要不停地制作弹药留存货或卖给急需的基地，还要生产粮，可以说，每个人都空前忙碌，人手严重不足，所以一些较简单稍微大一的孩都能完成的活儿，其征集志愿者完成任务的范围甚至已扩大到12岁，不过采用的是半工半读的方法，即上午学习，午劳动，当然，这都是自愿的，参与任务的志愿者自然能获得多一的资。

临时学校的教育活动与末日前已大不一样，除了基础知识外，更多的则加了实用的东西，比如育课，会向孩传授防技能，并让家监督孩在课後持续锻炼，每个家都想自己的孩比别家的孩更有自保能力，所以不用老师过多调也会努力监督；比如劳动课，会教孩很多末日需要用到的知识，譬如驾驶等，而不是像末日前那样，让大家打扫卫生之类；再比如手工课，会教孩简单的机械维修等，力求让孩们学到更实用更保命一的东西。

之所以会现异能者寿命比普通人，说起来也与那个奇怪的病毒有关，质能让病毒改造成拥有异能的人，一般都是被病毒良化了的，所以会像恶

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其他基地目前虽然还没找到智慧丧尸消灭掉，但不少基地已在与智慧丧尸斗争中找到了一定的经验，比如，都知防线建的越多越好，这样一来，智慧丧尸如果不分段占领，而是一直挖基地的话，挖一次较慢，但基地的人破坏起来较容易，能给基地争取较时间的息机会，但如果对方分段占领的话，基地的防线过多，只要基地的火力够，就能将之死死拦住，不让对方突破所有的防线。