台阶，可以通往教学楼二楼，再往上走右转就是校他们办公的地方，左转往走几个台阶的话是一个小园，以前我们曾在那里捉迷藏，往前直走大概五十米就是卫生间。在校办公区域的右侧有个通往教学楼后面的的阶梯，用青石板铺就而成。教学楼后面的树很，几乎和教学楼一样，也不知活了多久。树是几个老式的乒乓球台，用石板略搭就的，上面落满了枯叶。刚才经过场的时候我看到一侧划了一片区域，那里放着新的乒乓球台，这几个老的球台想必已经停用了吧。沿着球台往前走就是围墙，不过教学楼和围墙之间有条可供两人并肩通过的通，从那里走可以回到教学楼前面。教学楼前面有着草坪圃，中间穿着几条用鹅卵石铺就的小路。教学楼正中间有楼梯可供学生上楼，楼梯对面则是前往场的往走的台阶。走教学楼，绿铁质扶手还是那副斑驳模样，上面的绿漆掉的差不多了，原本的铁质颜。二楼三楼每层都有六个班，分别是一到三年级和四到六年级，一楼则是计算机室和音乐教室之类的。教室里的桌椅仍旧不多，每个班也就四十多个学生。从四年级的教室窗望去，木质的课桌还是和记忆中的一样，有小坑，有些桌面上画着七八糟的画，从对面的窗望去可以看到教学楼后面那的大树。可能是因为心大意，教室后侧的窗并没有全关上，从敞开的窗里树叶和雨被风挟裹着落了来，使得那一片脏兮兮的。等收假回来，坐那儿的学生可能会抱怨吧，毕竟要好一通收拾呢。

走到三楼六年级的教室，我想起了有一年我去找堂送东西，走到她的教室门，看到六年级学生的书桌上放满了书，而学生则在埋看书作业，当时我觉得他们都好厉害，竟然能应对这么多课本，并隐隐觉得能到这事的人都会是很有成就的人。等到后来我六年级的时候，才发觉这事真是太平常了。毕竟，大家都是这样的。

从楼上来以后，叶艾沈提议我们音乐教室玩儿会儿。他走到教室后面的窗面前，用手抵住玻璃往里推了推，然后往左拉，接着重复相同的动作，过了一会儿，窗被他打开了。他从窗里把作手伸去，探到门锁上，一扭，后门就打开了。等他把窗关好后我才跟着他走了去。

“你是怎么打开的？”我有些好奇。

“那扇窗的销因为年久磨损的很严重了，多几的话它就松了，用力一就可以推开了。”叶艾沈把窗的销放去，关上后门，在讲台前的钢琴面前坐，打开琴盖，了几个音，把我吓了一。

“要弹吗？”他问我。

“把保安招来了怎么办？”我有担心。

“放心，不会的。”叶艾沈又弹了几个音，“我把门窗都关好了，声音不会那么大。而且这里离保安室还是有段距离的，这个时候保安又不会巡逻，他听不见的。”

见他那么有把握，我有心动，也跟着在他旁边坐了来。

“可是……我不会弹。”我没有学过弹琴，想弹也不过是觉得有好玩儿。

“我也不会。”他说着，了一通琴键，虽然有七八糟的，我却觉得还有那么一好听。心里跃跃试，等他又了好一会儿后我也试着把手放了上去，模仿着从电视里看到的音乐家的姿势，一本正经的胡起来。

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