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,程望舒叫住她,先夸她写得很有思辨x,结构
畅,后来又着重
调了其中的一些问题,晓颂恍然大悟
。
“哎呀程老师,对我的学生这么严厉g什么,考场作文这样已经很不错啦。”
“她完全有能力可以
的更好。”
程望舒笑着接
话,暗中
住她
绵绵的小手,微微放大
瞳,笑容扩大,“还有,我很严厉吗?”
办公室的老师们忍俊不禁,连声说程老师难
还不严厉吗。
晓颂噗嗤一声笑
来,
指g住他的手,轻微晃动着,
睛眯着笑看他。
脸颊红扑扑认真听讲的nv学生,和严厉温和的男老师,夹带着心照不宣却隐秘不为人知的暧昧氛围,有些奇怪但并不明晰。
程望舒有些被打趣的无奈,但还是很温和的笑着,用力握了握她的手。
“回去可以再改一
,这篇的结构和行文思路都很好,说不定
考作文可以用上。改完再给李老师看看好吗。”
“程老师,你给我学生加作业啊!”李老师忍不住笑着cha嘴。
晓颂冲着程望舒撅一
嘴,神
放肆嘴里乖巧。
“程老师在给我开小灶呢,谢谢老师,我会好好改的。”
又偷偷动手动脚了我说……
往常同班同学问她语文、政治题的频率就不低,但自从晓颂的作文引上模板,频率b往常还要
了不少。
晓颂有些压力,但却乐在其中。
城语和她的同桌王瑾安自发结成语文学习小组,共同讨论语文作文、等,还通过挖掘往年
考命题规律,在网络搜集各式各样思辨类作文,集合论
等。
往常因为喜
许燊,带
形成小团t孤立晓颂的张霖环也红着脸和她
了歉,想要晓颂分享学习方法。
放在三年前,晓颂会欣然接受,哪怕那些难过和怀疑自我是真实而痛苦的。
可是如今受程老师潜移默化的影响,她虽然大方分享了经验和方法,但同时明确表明自己不会接受她的
歉,希望二人往后不再牵扯。
张霖环沉默一会,再次小声
歉,转
离开。
从那之后,唯一横亘在校园生活和晓颂之间的隔断被打开,她可以专注投
到书本和复习中来。
天气逐渐转凉,
三年级迎来
中时期最后一次t测。
晓颂的t育成绩不好不坏,最痛苦的还是八百米测试,每次跑完都
昏脑胀嗓
疼。
卡着三分五十的优秀线过了t测,晓颂有气无力喝着
慢走平复。偏偏
一节还是语文课,她和同学相互搀扶着缓慢走回教学楼。
来到语文办公室,得到了一众语文老师的关怀和
问,啧啧叹息着现在的学生都要德智t
劳全面发展。
“可不是,每次上课班里的孩
一咳嗽,我就知
他们又t育测试了。”
李老师夹着教案,贴心分给晓颂一小半,回
和老师们打趣。
“多喝
温
,别把嗓
咳坏了。”
程望舒从教案里抬起
,蹙着眉推了
镜,很是担忧的看向晓颂。
刚跑完步,
还是酸
,晓颂闷闷
,走到程老师座位前被他轻微的握住胳臂托了一把,晓颂顺着抓了一
他的手,像是撒
。
中午程望舒以帮忙的借
找到晓颂,搂着亲了一会,柔声细语哄着。
每次t测完晓颂都变着法的求安
,屡试不
。
改错本一页一页累计,试卷越
越厚,一
复习正式结束,二
专题复习开始。
因为基础打的b较牢,在二
复习时晓颂相对自如,在几次考试中慢慢超过往常习钻研难题ga0竞赛的大佬。
“哎呦,这么基础的我都错。晓颂你是怎么
到会
的都得分的呀,气si我了。”
班上的
化大佬常常因为计算审题或书中某一
t知识
错而恼恨,晓颂庆幸于自己从
一开始就着手借助五三跟练。
“审题仔细一
,挖挖课本就好啦,这
有机考的是选修三后面拓展题。”
晓颂打开课本指给她看,
边传来
的哀叹声。
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