了，我想上化学课我想玩玻璃皿，那些有颜的经过搅拌都会发生有趣的事，我喜。可是彼得不理我。他要我乖。他还让他在文学课上的同学盯我。大家当然乐意死了。不乐意的是教授，因为我会害教室的所有人类分心不好好听他讲课。

气得我回去后猛挠彼得的床单。

活该你睡有破的床。活该。

不知是哪个动学家的研究，说猫科动会有报复行为。

我不能否认地说，这不是事实。我只能说，对，我就是会报复人类。我是猫，我记仇，如何？

同样地；不知从哪一天起，全校都知我跟天行者是彼得的猫。这不是全的事实真相，然而我也不能──无力──去对学校里的每只人类解释他们的莫大误解。

才不是这样呢。应该是，天行者属于我，彼得也属于我，我是有猫也有人类的猫！都是我的，我的！

彼得开始因此受迎。我敢说这都是我的功劳，天行者从到尾就只是在吃女同学给他的零然后睡觉，不谁伸手都给。

我就不行了。我不吃他们给的小零也不接受任何陌生人的摸摸，而且我很凶我会咬会挠。唯独彼得，他可以无条件摸我抱我蹭我，逆着我也不会被我咬。他跟我讲话、我就会回应他，听见他喊我、我就会从角落走来，因为彼得是我的人类，我会对我的人类好。

每次有人类，特别是雌人类，看见彼得抱着我坐在堂里，喂我吃，都会凑过来问能不能摸摸我。我猜他们都发现了，只有我在彼得怀里的时候他们才有机会靠近我，不会被咬不会被挠，拍得到正脸而且，只要彼得哄得我同意了，就有机会摸摸我的。

我很优秀。因为我很优秀所以我知如何让我的人类有面。当彼得问我、乐不乐意给对方摸摸的时候，我会装模作样的思考一、凑过去嗅嗅对方的手，没怪味才给摸，有怪味别想碰我。答应与否同时参考当天彼得对我的态度，以及彼得哄我时开给我的条件。我们以易。

彼得是绝对不敢不把我的意见当一回事的。假如这听起来有太得意，那不是你的错觉。就像你们人类会炫耀自家乖巧的猫咪一样，我们猫咪也会彼此炫耀自家听话的人类。这意味着我们为猫、在统治能力上的杰卓越程度，这关系到我们在猫族中的阶级地位和社会声望。

是的，我们有这些社会系统。没错。

摸摸是我能容忍的极限。这是为了给彼得一甜。教育就是要胡萝卜并着大。谙其的我选择卖我两耳之间的一小块。

再不济，他们可以摸摸天行者。摸到一只猫总比两只都没摸到来得好。天行者很跟人类朋友，他不介意摸摸只要对方手里有。他几乎就是狗。

有天MJ在自习时间让我坐在她大上，给我梳。当彼得忽然就不见了、跑去拯救世界或者其他卡在树杈上的小猫咪时，MJ就是我的次选。我不坐的。不会猫。法像在狗。不喜给他摸。而且我更喜MJ上的味。闻着舒服会想睡觉。

梳着梳着MJ就停来。我觉她在盯着我，就抬起来用神问她发生什么事。

“我一直很好奇。”MJ说，用左手顺着我背脊上的，”为什么你选彼得？你选中了他，在全校这么多学生里面。我听说过你的故事，你是很聪明的蓝猫，你甚至知

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