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要让他小小年纪失去
验快乐的机会。
最后妈妈说服了爸爸,他才得以和小砂金一起上学。实际上他比较喜
爸爸的方案,他并不
衷于人际关系,能让他
兴趣的,只有难题与真理。但真的上学之后,拉帝奥又觉得这样也很不错——
速运转的大脑可以在学校里得到休息,可以和砂金一起玩,还能在教会砂金一些知识的时候收获崇拜的目光。
他有些理解妈妈的理念了。
后来,拉帝奥发现,砂金也有一颗绝
聪明的脑袋。
他轻易就能听懂拉帝奥教给他的所有知识,拉帝奥也因为这个,很
衷于教小砂金更
的知识,后来拉帝奥翻阅课本大纲,发现砂金在拉帝奥断断续续的讲述中,早已接
到了初中的知识。
那时候,他们七岁,刚刚幼儿园毕业,甚至小学还没有开学。
小学开学后,拉帝奥就很少能见到砂金的母亲了。
这位优雅的女人开始变得憔悴,天天都在吃药,却也不见好转。可惜砂金并不知
母亲
上发生了什么事,而年纪更大一
的
,则是显得忧心忡忡。
拉帝奥本能觉得有些不妙。砂金也是,他还来问过拉帝奥。
锐的男孩看得
妈妈的
很不好,但是妈妈
都不告诉他,所以他想来拉帝奥这里碰碰运气,只是很遗憾,拉帝奥也不知
。
后来他去问妈妈,妈妈好像知
些什么,但没有和拉帝奥说。她只是说,这是小孩
无能为力的领域,他们会
理好。可是一天天过去,砂金妈妈的
越来越差,终于有一天拉帝奥忍不住跟踪了
,发现了躺在医院病床上的砂金妈妈。
他偷听了医嘱,得知了那个病叫
渐冻症。
然后拉帝奥悄无声息地离开了,在文库中检索到
信息后,他在书房呆坐了很久很久。
是吗。绝症啊。砂金和
……要失去妈妈了啊。
这件事要告诉砂金吗?要告诉他……他的妈妈得了治不好的病,他就要没有妈妈了吗?这样的事对于一个孩
而言过于沉重,沉重到哪怕是拉帝奥,也有些不知所措,不知接
来应该
些什么。
那天拉帝奥爸爸在书房看到了趴在书桌上睡着的儿
,将男孩抱起来时,发现了桌
上被泪
打
的那本书。
第二天爸爸找他讨论了这件事,爸爸向来了解他,只要与他分析利弊,他会自己权衡,得
答案的。那次谈话持续了半个小时——最后,拉帝奥还是决定隐瞒这个事实,他
着红红的
睛去找砂金,信誓旦旦地保证自己无论如何都会保护砂金,把金发男孩吓了一
,摸着拉帝奥的额
问他是不是发烧了。
没有。拉帝奥握住砂金的手,我不会离开你的,永远不会。他郑重地说。
就像这些年无数次“童言无忌”那样,没有被大人们放在心上的话语,拉帝奥向来都是认真的。
可是啊……砂金是一个足够
且
大的孩
,他可以保护自己,也可以保护
。
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