赧地垂，他看向首正在努力的老师，眶竟然有了一丝灼。

生理课上教过，可以缓解双学生的心理压力。

只有真正关心学生的老师才会给双学生。

而在施行教学后，双会更专注在学习上。

但因为很多双学生过于青涩，一被就控制不住自己，总是会得辛苦的老师一脸，这教学很少真正实行。

时皎努力压勾起的角，没想到江老师会愿意帮他。

一想到生理课上教过，不能让辛苦育人的老师被不乖的学生上一脸。

时皎攥拳，生生忍着小想要的难耐快，但仍有分的满了包裹的布料。

快要兜不住了。

江星倦脆利落地将的净。

经验老的教师甚至准找到了应对学生疲倦的地带。

江星倦蹲着，动作优雅而自然，没有丝毫的勉或作。

他那双修的手轻轻搭在时皎的，指尖的温度传递给时皎一丝久违的温。

江星倦的神专注而充满关怀，他细心地关照着学生的，每一个动作都耐心细致，像是完成一件艺术品。

他不再一味地舐，开始对准方的又又，牙齿轻叼起粉的扇，偏着，灵活的抵着窄小幼的又又钻。

又又的准地碾过的，时皎被得发心急。

心被老师的的发酸。

但是又因为隔着一层烦人的布料，总是差一些力。

时皎委屈地看向江星倦，酸难耐的心渴望着更多的刺激。

“老师，面……不要隔着……”

时皎将心往前挪了挪，期望江星倦能满足他的愿望。

但是恪尽职守的老师怎么会允许学生这样贪图享乐呢？

教学的目的是为了让时皎能更好地学习书本的知识。

江星倦掀起，目光凌冽地看向时皎。

时皎猛然想起江老师辛苦教学的苦心。

漂亮的少年努力张开，方便江星倦隔着啃，另一边拿起笔开始重新学习。

江老师甚至愿意为自己，他不能再辜负江老师的心意，应该好好努力学习才对。

时皎懊悔地咬住。

他竟然还向老师提了那样的要求！

他主动求老师脱，又和那些老师一脸的不乖学生有什么区别呢。

时皎将自己的注意力重新集中在书本上。

江星倦在面发窸窸窣窣地舐声，少年的被得抖成一团。

面的舒服又绵，面洋洋地裹住。

时皎觉教学很有效果，他甚至暂时忘记了学校霸凌他的厉妄。