听到“老师”两字，时清臣不知为何突然打了一个狠狠地抖，脱而:“你就不能不叫我老师？”

青绕似乎很疑惑:“为什么？”

时清臣正想着如何跟他解释，转而一想自己为何这么认真，便又:“现在是班休息时间，说一个人的职位名称会不太好。对了，你有没有过草原？以后想不想去大城市？”

青绕轻轻扇动密的睫，轻声:“如果县城也算是草原的话，那我就是没有过。你跟我说大城市，我也没有什么概念。我对于外面的世界很模糊，都是听村里其他人说的，你问我以后想不想去，如果有机会有时间的话是可以去，但是不会去太久，因为家里的还要放，每年的虫草和松茸也要挖。”

“你除了放，有没有想过要其他的？”

“什么其他的？”

“比如你卖了，挖了虫草松茸，得了许多的钱，你会不会搬离仙玛，去到外面的世界生活？”

青绕斩钉截铁:“不会的。我们是不会卖掉的。这里就是我的家，我哪也不会去。”

时清臣看着他，似乎在咀嚼他方才说来的话。

当两个思维完全不同的人产生碰撞时，其产生来的效果惊人的耐人寻味。

时清臣通过青绕能探寻那单纯好的仙玛，而青绕同样也在揣时清臣话里带来的信息，两人互相看到自己最想要看到的世界。

青绕很笨，他不会反问时清臣来得到更多五颜六的信息，很多时候，都是由时清臣引导，他再一板一的回答。

两人聊了一会儿，青绕了一天的活，实在是打不起神，说着说着就能双一闭，呼噜声微起，时清臣也就不再求，给自己盖好被，不让一丝风透来，也跟着沉沉睡去。

他睡得很沉，天亮时要不是青绕一直摇着他的，估计就会睡到中午。

时清臣状态非常不好，他撑着爬了起来，穿上厚重的袍，与青绕走在雪地上，一路来到教室外面，与青绕挥手告别，后又拖着沉重的步伐教室里。

课间时，他浑冰凉的坐在黑板前的板凳上，不知想到了什么，对着地板发着呆。

他就算再不了解原上的凶险，也知自己的并不是普通的冒而已。这里海太，小病很容易变大病，就算是一个小小的冒也能引起肺，严重到要人命。

可他毫无办法。这年的乡老师完全是测试自己是否运气好的一大铁证。运气好的话被分到生活工作环境都很适宜的地方，熬个几年也能回到城市里当上，运气不好的去到天气恶劣比如仙玛的地方，那就真是叫天天不应，叫地地不灵，能毫发无损没有任何后遗症的结束支教工作，那真是太考验自的素质。

且这地方就算只有村支书桑吉一家有电话又如何，大雪封山，外面的人不来，里面的人也不去，就算能联系到镇上也没用。

时清臣闭上，微微叹了气。

尽对自己的况有些轻微的焦虑，但时清臣依然为自己加油打气，撑起疲惫沉重的走了教室里，往常都是站着与学生们讲课的，现在已经到了坐着讲课都觉得无法撑去的地步。时清臣看着坐在面的学生们，有的无心上课，想着放学后与好朋友去哪儿疯；有的睁着一双炯炯有神的大睛，生怕错过老师讲的任何一个字，拼了命般地想要取更多知识。面对这些如山泉般还要单纯好的孩，他又怎能再拖延教学度。