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里不会让他去别的地方生活的。”
“别的地方?
赘?”
“什么是
赘?”
“就是,结婚后男
去女方家里生活。”
小小年纪的玛吉次仁皱着一个眉
,似乎在理解时清臣的意思,最终才说
:“我们这里都是这样的,去谁家也是一样,我阿爸是第五个孩
,也是来的阿妈家。”
这回
到时清臣消化他的意思,他发现自己犯了一个很严重的错误,他总是用汉族人的思维去理解这个地方的一切,而他忽略了
仙玛本
就是一个少数民族地区的事实。他们
通闭
,没有那么多机会接
到外面的多彩世界,自然心思单纯,生活淳朴,祖祖辈辈都在这大山里生活了许多年,一些风俗是

固的,一时不能被外面的世界同化,有些东西他听都没有听说过,反之,村里的人也在用探究的目光看着他,也在试图通过他看到外面的世界。
很久之后,时清臣才知
当地人没有
赘的说法,也没有嫁和娶的概念。男方去女方家也不会低人一等,双方共同劳动,共同付
。所以孩
年龄到了,不
是男方还是女方的父母都可以
去给孩
说亲。一般不会去只有一个适龄
的家里,
是不能远离父母
去生活的,但玛吉次仁将他哥
得天
坠,说他哥哥是村里
得最好看的,在村里骑
的时候别村姑娘都会来看,所以那位阿
明知
不可能,还是想替自家姑娘来试一试。
中午的匆匆一瞥,时清臣愣是没注意那位哥哥的
相。只觉得他
肤黝黑,五官端正,但他浑
上
散发
来的气质就跟在那天边的神山一样,令人遥遥不可及。
这已经是第二次让他和神山联系在一起了,时清臣不由得失笑,他觉得自己
怔了。
既然两个年级的学生都没有到齐,时清臣
脆合班,让学生都在一间教室里上课。
期间桑吉来看过他一次,带来一些木
柴火和面条,放
时清臣的家里。时清臣跟他提过学生不来上课的问题,桑吉承诺他会去这些学生的家里问
况,让时清臣不要着急。
这是了解学生家里最好的机会,时清臣也想一起去,桑吉便约好等他
课后,他开着
托车来学校,带着他一起去走访。
放学后,时清臣坐着桑吉的
托,一同来到离学校最近的一个学生家里。
时清臣一边搓着手,一边往嘴边哈气。他
上的帽
全
沾满了雪,他将帽
取
来,往外弹了弹,清理
净后,才和桑吉
了屋。
没到十分钟又
了来,时清臣背上多了一袋面粉和一袋生牦
。时清臣哭笑不得
:“学生父母说孩
过两天就从山上
来,是真的么?”
桑吉帮他背了一袋,与他一起走
院
,将两袋东西都固定在
托车的后架上,朗声
:“真的。因为上一个老师支教的时间到了,就回城了,一个月
来也没见有新老师过来,家里的
羊也要人去看,所以都让孩
回家里放
了。老师在我们这里很受人尊敬的,也很
激有老师愿意来这边,之前他们是拿不准你到底什么时候来,就没有跟孩
说。其实就算少上几天课也没有什么,他们的父母从来没有想过自己的孩
以后的成绩有多么好,有多么
人
地,他们只觉得孩
健康活着就好了。”
时清臣听着这段话有些自相矛盾,一时拿不准桑吉是在安
他还是给他泼冷
,然后想想觉得是自己想太多了,他
前的这位汉
怎么可能会想到那么多弯弯绕绕,便没了任何疑虑。
桑吉说的话确实是有
理的。
其实这片地区的很大一
分人们都是这么想的,他们连读书的好
都不知
。只有家里有一定经济条件的,孩
能读到多久就让他读多久,上
中上大学全靠孩
的本事,也不怕孩
远走
飞,很多孩
都会回家选择当一名
,从基层
起,
到县
就当是神山保佑了。
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