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生怕老师还会想
什么更让人痛苦的
,她只好连连应答:“是,我知
了,谢谢老师惩罚请同学们看我,看我像狗狗一样在地上爬把我当
负面教材,引以为戒”
讨好老师的目的趋势
,曲承言不由衷地说
这些话。
她觉得自己几乎彻底地变成笼
中的鸟儿,所有的幻想与快乐都在这所学校被抹杀掉。
神上无比痛苦,
烈的羞辱
让她
不过气,但是又隐隐约约带来一
被严格
教的踏实
。
从小到大几乎没人会刻意要求曲承去
什么事
,散漫惯了的
格突然被拘束竟然有
前所未有的充实。
曲承觉得,好像在这个地方,自己可以什么都不再去思考。只要去服从命令,听从老师的安排,只需要
到这些就变成一个好孩
。
膝盖接
到地面泛起凉意,穿着袜
的脚趾也撑在地面上。
曲承突然想到自己脚底的袜
可能踩脏了,她有些不好意思地想将脚心压踩在地面,让别人看不见袜
的污渍。
但这个动作刚刚
,
也随之后移,拱起的更加
翘。
丰腴的
左右摇摆,
靡
的景象
引了全班同学的目光。
她的两手前后挪动,双脚
合一起前行,
丽的女孩就这样像小狗一样在全班面前光着
在地面上爬行。
的震
不止,她轻轻移动
,
也在
横空直撞。

再次被重重夯击,曲承忍耐不住再次发
了
的
。
明明就是因为上课偷偷
才被罚,惩罚过程中她却还在发
,这样
的
让曲承觉得羞愧万分。
她并不想臣服于快
,
望的
隶,但是
的快乐又让她无从选择,无能为力。
上聚集的视线像一
利刃穿刺过曲承的
,她激动地浑
发抖,一边爬
一边止不住地外涌。兜不住的小
任由
外
,
蜿蜒
淌到地面形成小小的
洼。
她爬得极慢,每到一
画架面前都会稍稍驻留。
心态从最开始的羞愧逐步转变成要以儆效尤,用自己的
去告诫这些
三的小妹妹,如果控制不住
的
受就会受到和自己一样的惩罚。
心无旁骛的人是不会被快
打扰的,只有自己这
耽于享乐的人才会不好好画画,想这些有的没的。所以受到这
惩罚不仅是合
合理,反而是罪有应得。
曲承反省到了这
,便开始刻意延
自己的痛苦,几乎是蠕动着向前慢爬。

滴落在地面上,她撑起的脚尖一路
蹭着
前行,在地面上拖拽
一条
的
渍线条。

的棉袜包裹住
的脚掌,脚趾被自己的
泡得发白。
曲承艰难前行,
大的
与
间
艳景被每一个同学都尽收
底。
“老师,坏学生爬完了。谢谢老师的惩罚,
谢大家愿意看这样
的我受罚。请大家以后督促我好好画画,如有再犯请更加严厉地惩罚我。”她终于在教室转了一大圈,再次爬回讲台,语气
定说
。
同学们被她思想上的转变而
染,木然的目光变得灵动,纷纷拿起画笔试图用绘画来记录
这“特殊”的一节课。
:
狭小
仄的寝室里围了里三层外三层看
闹的人,最里面的几个人围作一团
张地商量问题。
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