02

“你已经三了，这三年来你一直稳定的保持在年纪前三，你的努力我一直都有看到，这朵墨就是你优秀的证明。”

你站在办公室里，班抱着大躺靠在你的办公桌上，这两年来因为受了你过多的奖励而变得发黑的极品尻。

周围的老师早就听说过这个全校有名的学霸，都忍不住过来围观：

“……真的好黑啊，真是厉害，不愧是优等生！”

班羞涩地低垂着，上的却地抬着，泪：

“……老、老师……”

他怯怯地看着你，充满濡幕和渴望。一年前他还只是个自卑又愚笨的小孩，只会在早读的时候红着脸大声地念课文引你的注意。那时候你刚好要整顿早读课的纪律，见他天天坐的端正认真念课文，虽然成绩不好，却想要好好培养他。便每天早晨都让他坐在你的上读书，给其他学生当榜样。

慢慢的他也开窍了。

从一开始吃不你的急得掉泪，慢慢地适应了你的尺寸，开始能够接受的教学，到后来光是坐在上一动不动，就能一的。

的度上去了，学习的和能力也得到了极大的激发和提升。在此后，收到你的知识的华的他，学习更是突飞猛——

是的，知识是可以通过传播的。

不过更重要的不是知识的溉，而且教师自的学习态度和学习方法对学生的启示。

“……不愧是年纪前三，只是被自己的老师注视着后，就开始变松了。”

“……而且也开始发红，。”

“我们班的臭小要是有这个灵度，还怕得不到我的真传吗？”

“……老师……”班的凸起，他忍不住自己的，“快给我吧……”

“现在还不行，”你掏了硕大的，“虽然已经了，但现在的你还没法接受我。”

“……啊！”看到你的比以前的还要大，班惊叫了一声，“好厉害！”

连其他老师也纷纷羡慕嫉妒的目光：

“X老师，你去哪里修了？居然又学到这么多知识，把都激大了一圈？”

是的，只有越渊博的老师，才会越大。

而可以将知识通过效率传播的大吧人才，才有机会成为重中学的老师。

其他的的知识传播率不的，或者小吧的老师，只能被分到乡村小学之类的地方。

“没什么，只是天天看书，量变形成质变，我也是前两天突然挤压到才发现自己的学识竟然又了不少。”

“……啊，老师，给我，给我更多的知识吧……”

班看着你黑红的大吧，更加渴望地弓起，用指和中指用力地推开，里面被得熟红的。

“……好！”

看到里面自动蠕动的，其他老师更是羡慕，看到你和学生即将行“教学相”的活动，不禁叹息自己带的学生真是这一届最差的学生。

“不要急，”你摸了摸班汗的小脸，“学习这事不能囫囵吞枣，只要细细咀嚼，慢慢消化，取，有时候少反而是多，少反而。”

“……是，是的老师……”班忍住的带来的燥，“学生一直记老师的教诲，一年多来，不知不觉间越来越了，一定可以吃更多的知识华……”

你笑着拍了拍班的：

“以前把知识给你，剩的糟粕你也舍不得浪费，还憋着不上厕所，结果憋坏了肚。老师的知识也不一定就是华，要自己行选择，选择地收，化为己用才好，不然岂不是填鸭式的教育？”

“我喜被老师填得满满的，那觉好舒服好充实，老师讲过的知识，学生一句也舍不得忘记，老师来的知识，学生也一滴也舍不得浪费，只是学生资质愚钝，不能得老师全真传……”

班说着说着红了眶，“……都一年多来，一次也没考过第一名……我……我……真没用。”

“傻孩，说什么呢，”你拍了一他的，“照你这么说，教不第一名的我岂不是也算不上好老师？”

你用开班的，班叫了一声，立刻一渗到你上。

“……我……啊……不是这个意思……”班这么乖

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