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刚学校的时候，他看所有人都不顺。

老师在他向大家自我介绍的时候就说过了，这个孩是一名元素者，能够c控跟冰气有关的t，请大家在玩耍时要注意安全。由於在这个国家中，冰气元素者的数量相对其他类的元素者更加稀少，大约每十万人才可能现一个，因此所有小孩一听到这项消息，看待他的目光很快就变了。

他们课後立刻围到他的书桌旁，要求他用自己的能力变一些把戏给他们看，f26全都照了。刚开始只是一些稀松平常的要求，例如凭空生冰块，或是把地板结冰、好让他们可以在上面溜，还有在游戏场的一小块空地上降雪，让大家打打雪仗跟堆雪人等等。虽然f26不喜每个人只想利用他的能力来取乐，但是他发现若自己拒绝，只会招来那些人使用更激烈的手段要求，各式各样的责骂与威胁早已见怪不怪。f26并不会真的到害怕，不过同样的事要是日复一日发生，那多少会到无聊，所以他终究选择了妥协。

这样的日，从某一天开始发生了转折，源自於一个孩童无心的问题。

「呐，f26。」一个总是b着他在夏天的时候降雪给他玩的男孩说：「你的这些冰块，也能把人冻住吗？」

他一惊，从座位上抬起来。男孩笑嘻嘻的说：「一堂数学课又要考试，大家都最讨厌那个老师了。我们在想，如果你偷偷把老师的手指冰冻起来，她是不是就不能上课了？」

这个问题，引起了f26的好奇。

一堂课开始时，f26换到了讲桌前的位置，等老师的双手一碰桌面，冰冷的白霜瞬间就冻住了她的手指。当老师吓得尖叫之际，有一半的同学也跟着大叫，另一半的同学则狂笑声，他们认为这是有史以来最好玩的恶作剧。f26也觉得好玩的，即使最後被老师及校痛骂了一顿，他也觉得无所谓。

後来，目标渐渐的变成了同学。

f26最初只是听从那名男孩的指示，只要兴致来了就随便把一群人的书包或桌椅冻住，造成他们的困扰之後，男孩就会过去行勒索，让他们给他一笔钱f26才会把冰霜解除。过程中当然有些同学会和老师告状，但也起不了多大效用，过了一阵他们总会想到新的办法去欺负别人。久而久之，同学们惧怕起了f26。

他们决定行反击。

那些曾被欺负过的孩在私底结成了同盟，有计画的让f26在学校里被孤立，不但如此还每天帮他取一个新的绰号，通常都跟怪、怪胎、神经病这类的词有关。他们上课时会丢纸条给他，上面画着一个丑丑的男孩，旁边还有一颗同样丑丑的冰块。

他看了，觉得百思不解，世界上怎麽可能有成这样歪七扭八的冰块？他在课堂中站起，走到那名nv孩的桌前面，伸手掌，想要给她看看真正的冰块。结果一秒钟，nv孩放声尖叫，老师立刻从讲台上冲来，抓住他的手腕扳到後，用力的把f26压在桌上。同时隔班的好几名教师也来了，三个大男人合力压制住他，f26几乎无法呼x1。

自从这件事之後，他成了真正的怪胎。

那个总是唆使他的男孩也抛弃他了，现在本没人愿意和他相，甚至对他更激烈的恶言相向。例如曾经在排队健康检查时，他被後的同学嘲笑了自己很矮，所以f26就生锐利的冰刺割破对方的双。再有一次，正值夏天的时候，f26沉默的盯着那张被粉笔写满了脏话的书桌，耳边传来全班向老师抱怨天气好的声音，於是他猛一x1气、劈啪数声，整间教室的墙就结满了冰，包括同学们坐着的桌椅、讲桌及黑板，据说那一天有超过二十个人遭到了冻伤。这些事让老师忍无可忍，再次把他带到了校室去。

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