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第七章炙手可re的地阶武者(5/10)

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上“ar虚拟实境”连结“生微电”刺激小脑记忆,让睡梦中彷佛也在修练各招式,等白天实际修练时,已经能有模糊的记忆,修练速度还能加快。

若要说最恐怖的还不是那些电t验,而是恐怖的药浴。原本这应该是一福利,当修练武功招式疲力尽的时候,泡在温的澡桶里,那舒觉都快让人忘记要继续打坐修炼。

但是,为了加快tx1收速度以及让t肌r0u变得更韧,药浴不只是增加了药材的量,还加上了火烤,那景就变得恐布了。

每次到大锅药池里浸泡,底火持续烧着,都觉自己像是即将被炖熟的小r猪,心都很难静来打坐,那就少不了挨几顿打。

随着年纪、修为的增,修练的时间、度也不断增,连药浴的温度也从40度、45度、50度,不断的增加,天那!再这样去,若没有大人在旁盯着,还有真气护着,自己真的会变成炖小r猪的。

原本超过就学年龄早就该学接受国民义务教育的,不过在他们父母亲那代就被取消这项福利了。

听说当时来家里拜妨的教育委员很委婉地询问老爷,要给小孩在哪里就读,什麽时候学,公立小学、贵族学校或者是专门的修练学校都行,随便选,要尽快办理,拖太久并不好。

结果老爷一脸瞪过去,严肃地说:他们还需要给别人教吗?还是你觉得我不如那些老师们?需要我跟首会报小孩的学习问题吗?

那几个教育官员当场时冷汗直张得不得了,他们早已听说过只要林伟博士不为非作歹、作j犯科,他的事都特事特办,不能勉,有问题找上级会报即可。

不过这是他们的职责所在,还是尽力解释:经过多年的0索与整改,现在修练学校的t制已经日渐完善,有自己独特的教学方式。

学校依照资质、实力划分各个学区,修练功法或演练招式的时候会区分开来,另外基本文化学科也没落,该有的知识也是要学习,只是着力会b一班学校少。

最重要的是学校开了许多选修课程,分门别类包:修练与t术结合应用、报探索、环境侦查、敌後潜伏、刺杀技巧、爆破技术、阵法演练、战阵合、战术谋划、战略布局…等等,各式各样五八门的课程有很多,可以依照每个人的能力跟喜好,自行选修课程。

将来也可以依照所学,当个新时代运动员、特技人员、侦查人员、战斗人员、指挥人员…,等等。

听了这麽多,老爷依然是面无表,不为所动。

教育委员只能尴尬地继续:知识、修为是一方面,另一方面是要从家里走去,认识这个世界上各的人、事、,最为复杂的人心该如何理解,又该怎麽与之相,人际间往来的各世故也不能淡,世界上既有的规则是什麽,只有熟知并会应用他们,才能算是真正的大。

看古代里的那些大侠、电影里的超级英雄们,很多都是个人武力极,但是分工合作合能力极差,一有事就是冲啊,靠着劲的武力解决一切,完全是逞匹夫之勇。没有组织、没有纪律的散勇,最终是一盘散沙,当敌人的武力更大的时候,很容易就溃败。

武修联盟在这一块就得很好,将庞大的修练者划分为战斗跟非战斗人员,战斗方面不是想要从事前线的侦查、潜伏、攻、掩护、撤离,或是後勤补给、报分析、战术谋划、战略布局,都有一专门的培训方式,更有从上到互相合作战的连动x。

另外,武修联盟又成立非战斗x质的冒险者公会,让喜从事极限挑战、野外冒险的人组团前往世界各险要环境,团员之间也是依照各不同能力来选择,最後还要能和睦相、互相合,这样安全系数也才大幅提升,意外伤亡的事件也就大幅缩减。

学校就是这方面的基石,从小培养他们各能力还要有人际往的观念,人心善恶要怎麽分辨,遇到一个不讲是非善恶、蛮横不讲理的人有该怎麽理。

修练一为之久,资质、资源好的人走的快,修为提升速度快,等到将来武力变大的时候又该怎麽守住自己的本心,而不会在踏六慾的社会就被各环境给迷惑,如果变成不择手段夺取一切的人,即使大了又能走多远。

很多观念都是家无法尽数传授的,所以才会有学校的存在,来帮助孩们的学习与认知。

教育委员真的是苦婆心地讲了又讲,利弊分析更是不断告知,不过老爷是个铁石心的人,心意已定,不谁来劝说都持自己的初衷,不为所动。

,他们也不敢再多言,匆匆告辞之後,这件事就这样决定了,他们家的小孩就这样,一切在家自理,都不用再上学了。

如果是别人家的小孩听到,当可能就会兴地起来,大喊:太bang了!可是他们心中只想喊:太惨了!

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