教室里的学生见嘟嘟不哭了，觉心都要化了, 便又有人喊：“迎嘟嘟！”嘟嘟愣愣地问：“你们都认识嘟嘟吗？”教室里又是一阵笑声, 不知谁大声说：“嘟嘟这么可, 我们都认识！”嘟嘟脸上还沾着泪珠，闻言就笑来了，显然，这个小臭的，非常喜学生们的追捧。他也忘记刚刚被疯狂记者围追堵截的可怕经历，说：“可是嘟嘟不认识大哥哥大。”许多女生捂住, 天哪, 嘟嘟喊她们大！以她们年龄，嘟嘟喊她们阿姨都是可以的，可是他喊她们大诶！嘟嘟这么小，嘴就这么甜, 以后怕是要成为妇女之友。不少人便立刻说：“没关系, 嘟嘟可以慢慢认识我们。”只是嘟嘟不一定能记得住他们，但这还有趣的，等课了去论坛上。当然, 现在就已经有人偷偷摸摸拍照发论坛炫耀了。程白术发现自己都被无视了, 无奈一笑，将嘟嘟放在讲台旁边的凳上, 就说：“行了，你们是来上课的, 不是来逗小孩的。”学生这才开始端正坐直了，作一副认真听讲的模样，只是这珠依旧滴溜溜地转。考虑嘟嘟的特殊况，程白术在正式上课之前，问：“你们怎么都会认识嘟嘟？”而且好像也认识他？这时，七嘴八说什么的都有，最后班被推来。班是一个带着圆框镜的男孩，他站起来推了推镜，说：“程老师，您在我们论坛上有专门的跟诊实录，我们今年半年就开始实习了，对临床方面比较关注。”其实真实说法是，他们都将程霸霸临床跟诊实录当成寓言故事来看。又好看又好玩，还带有非常烈的戏剧，编剧都编不来这样的剧。程白术疑惑，这和他们认识嘟嘟有什么关系吗？班咳了咳，继续说：“嘟嘟也是其中一个病例，因为实习的学学多，导致嘟嘟的病一直被跟。同时，学校里很多同学都成为嘟嘟的粉丝了。”成为嘟嘟粉丝，潜藏义是云养娃的爹妈，所以他们的更像是看见自己儿从二次元走到三次元的激动。程白术似乎明白了他们的意思，确实，嘟嘟病跨越将近一年，本病复杂，这里面有非常多可以涉和学习的地方。看来现在学生虽然基础不太扎实，但都是实打实喜学习的学生。程白术隐约有些动，而班看程白术的面，觉得他领悟到的东西和实际况有些天差地别。班张张嘴，还没来得及说话，程白术便说：“好了，我知大家喜学习。嘟嘟还只是一个三周岁不到的小孩，你们需要小心些，不要惊吓到他。”

全班同学齐刷刷，嘟嘟坐在讲台边上，晃着看着面的学生。面对同是陌生人的大学生，

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