姜蝶珍规规矩矩地：“纪校好！”“别叫校啦，称呼我老师就可以了。”纪素惠给他们端来，坐在陈旧的小木椅上。这是一个节俭，贫寒，朴素的家。却并不是家徒四。墙上挂满学生的谢信和她画的画。纪老师画的是国画。修竹明月，牡丹峰蝶，锦绣河山。她在一大堆塑料袋中翻找，用粽盒把画册裹了裹，对景煾予和姜蝶珍笑着说：“这是我一个考上大学的学生寄来的。里面装的粽分给我的学生们吃了，这个盒就像画册一样，墙上挂不了，我用来放置我的画。”每一句都有题词。纪老师亲自题的，大多为苏轼。“待垂天赋就，骑鲸路稳，约相将去。”“推枕惘然不见，但空江、月明千里。”“当此去，人生底事，来往如梭。”“一浩然气，千里快哉风。”“竹杖芒鞋轻胜，谁怕，一蓑烟雨任平生。”女人给他们拿来那卷画。里面有她画得最好的几只白虎山石图。纪老师介绍：“你们为学校了很多。这里有没有看上的画，我直接送给你们。”她不说谢，字字句句都是知恩图报。纪校偶尔能卖去画。全的钱都用来资助贫困学生继续学业。她批改完作业，备完教案，才有时间继续自己的梦想。画中的亭台楼阁，江南山。为了学生，她在大山里待了快四十年，从来没有去过。她从未看过心中的远山，不妨碍她画的神化。纪素惠看见姜蝶珍很喜她的画，于是笑着说：“我啊，难得有人欣赏，小姑娘，你既然喜，多带走几幅。”姜蝶珍惊讶于她的洒脱随。她珍惜地抚摸着廉价宣纸上彩绮丽的画作。姜蝶珍又望向对方满是伤痕茧的手指：“很喜，但这些都是老师的心血，我贸然带走，会不会不礼貌。”纪素惠摇笑：“有人来买过，一副几十块，不值钱的。你们捐了很多在学校，这已经是我唯一拿得手的礼了。”景煾予手在袋里，垂站在一旁：“小乖，艺术要被人鉴赏才有价值，老师既然把她的心血给了你，你就收吧。”姜蝶珍泪盈盈，说好。她也安然，没有说一个同的字，只是灵魂，得到共鸣。后来她才知。景煾予留那些画，是为了帮助纪老师。

他圈人脉广。男人稍微一推介，几十块的画能增值上万倍。纪老师的画，能以几万甚至十多万的价格，买给周围的富商们。纪老师一向孤独。母亲盲，连欣赏她画画的人，都稀缺。但她把生活过得缤纷多彩。此刻的纪素惠还在安姜蝶珍。“小朋友，别难过，我不苦，生活上确实为难了一，但我母亲还算康健。也没有‘养，亲不待’的遗憾。”“我的学生都很上，有息。他们都知读书是唯一路，有条件读书的留守小孩，都很努力。”纪老师颤巍巍地起，珍惜地拉开一个小屉。里面都是学生的谢卡片，还有一张“借条”。她指着其中一个孩：“这是我之前的班，学习成绩很好，我资助了她三百多块钱去镇上读中，她给我打了个借条，后来去了北京读大学呢，已经是十多年前的事了。”后来那个小姑娘销了借条，也像她一样资助着学生。女生给老师寄信回来，撕开邮票。里面是她拍摄的江南烟雨。字迹工整。【纪老师，是你给我的睛，让我站在这里。】姜蝶珍泪满面。艺术是什么，是白雪吗，是曲和寡吗。是平凡生活里唯一的英雄梦想。是抵御一切现实生活磨损的盾牌。2姜蝶珍抱着画，走夜路回来的路上。他们在蜿蜒的山路上走着。月明千里，她的泪本止不住。景煾予自然地扶着她的肩：“休息会，宝宝，我们偶尔停脚步，别让坏绪扰生活。”男人铺好了他带来的外，让她坐。两人闲散聊着天。姜蝶珍：“纪老师的灵魂很丰盈，有人看到了月亮，有人看到了六便士。她是把这两者，都握在手里的人。”“煾予，我也要这样的人。”姜蝶珍依偎在他的怀里，很恳切地小声说。他着她的后颈，手心灼。男人低吻了她的睫，说，小乖现在已经得很好了。有蚊叮咬姜蝶珍雪白的。她好乖地坐在他的怀里，垂睛看男人用手指帮她轻轻抓挠。在野外，他采乌蛇草，成青草膏，帮她敷痕的地方。姜蝶珍弯着睛赞叹：“你怎么什么都会呀。”

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