弹珠玩法很简单，每个参与者手上拿着一颗玻璃珠，地上放一颗玻璃珠，谁先用自己手里的玻璃珠把地上的玻璃珠砸特定的小土坑，谁就取得胜利。崔青觉得她哥的玻璃珠还好的，全黑的一个，像黑曜石，上面还有手绘的图案。不知待会她能不能和老哥要一个，就算不玩，收藏起来也不错。看懂规则的崔青和蒋正楷玩了几把，两人各有胜负。蒋正楷越玩越兴奋，在地上来去，这个星期刚穿上的净衣服，现在已经面目全非了。有两个男孩不知啥时候凑了过来，虽然不认识蒋正楷和崔青，但他们还是十分自来熟的给她俩加油。两个小时后，崔青不想玩了，她把玻璃珠还给了蒋正楷，“不玩了，你找别人跟你玩吧。”这会，学生差不多都到校了。教学楼后的这片空地到都是玩弹珠的小男孩，跪着、蹲着、趴着，形态各异，表兴奋。崔青一站起来，立有人自告奋勇：“我要玩，我要玩。”蒋正楷没有挽留崔青，而是立刻投到激烈的弹珠游戏里。崔青蹲到老哥旁边，不停地念经：“哥，给我一颗，给我一颗好不好？我一颗都没有，我多可怜啊。”崔志青烦不胜烦，把一个全白的珠给了她。崔青拿到东西，不停蹄地走了，可不能给老哥后悔的机会。星期一，升旗仪式结束后，班主任领着一个比班里小孩壮一的女孩走教室。“同学们，安静。这是转来我们班的新同学，许星，大家迎。”班里的小孩都用力拍手。崔青觉得不对劲，这个女孩的脸有奇怪啊，距、单、泡、神无光、额平整。她还比普通小孩那么多，一看就知年纪大，八九岁的样。这个年纪的小孩应该在读二年级吧，怎么到学前班上课？这节课结束之后，崔青知，她的觉是对的，这个小孩就是不对劲，她似乎是一个唐氏儿。2005年，唐氏儿这个名字对普通人来说比较陌生，大家更习惯把这些孩叫作：傻、弱智。许星就是这样的孩，她上课会跟读一些简单的声母，会读写1234，但她的反应很迟钝，说话语不成调，什么都是慢悠悠的、机械的，手脚像是面条，十分不协调。班上的小朋友很快就发现她的不同。天真的小朋友上有着天真的恶意，有一些比较淘气的小孩课后经常站在许星的座位旁边，让她一些动作，扯耳朵、推鼻。这些普通小孩来很正常的动作，许星来，带着几分稽。

她照小孩的要求把这些动作来，围观的小孩们哄堂大笑，窃窃私语，就像在看一只很稀罕的猴。崔青拿班的威严，想上前制止校园暴力，结果发现许星也在笑。许星笑得很奇怪，她很难控制自己的五官，嘴角弯起的角度很古怪，如同小丑的面一般。但她确实在笑，不是苦笑，而是很开心、很开朗的笑。崔青打了自己的脑袋一，一个智商和同龄人不一样的小孩，拥有玩伴是特别不容易的事，她去制止不是给人添嘛。她只能暗暗关注许星的动向。很快，小孩们就厌烦了这个比他们大一的“同龄人”。她太笨了，不起来，玩不起来，大家听不懂她在说什么，她也听不懂大家在说什么。小孩之间需要反馈，一天到晚和一个只会傻笑，学人动作的人玩，那实在是太无趣了。许星周围聚拢的孩很快就散开，他们找到了新的、有趣的东西。好在，许星也不伤心，她还是坐在座位上，呆呆愣愣的，脸上经常带着意味不明的傻笑。崔青以为，许星会这样波澜不惊地度过她的学前班生涯。中心小学教学楼对面是一片松树林，里面的松树是观赏松，因为植的时间不，还没办法修剪，远远看去就是一片郁郁葱葱的原始松树林。有些松树得特别近，有小孩会把不要的木板架在这样的松树中间，可以当作跷跷板。崔青这段时间迷上了这片松树林里的跷跷板，经常拉着朱丽、李梅和段芸仙，四个人玩跷跷板，正好合适。傍晚，有大把娱乐时间的小学生散布在松树林的各个角落，各尖叫声不绝于耳。突然，一声嘹亮的哭声从远传来。崔青被吓了一个趔趄，站稳了之后满脸迷茫，“什么事了？”特别喜看闹的李梅溜到松树林边上，踮着脚，举目四望，寻找声音的来源。短短几分钟，松树林外围站满了人，大家都在看，是谁在哭？什么事了？崔青挤到人墙里，和大家一起看向声音发的地方。在学校对面的泥路，一个看上去十三四岁的小姑娘被一个妇人半抱着往外拖，旁边还有几个男的在协助她。小姑娘哭得特别凄惨，涕泗横、形容狼狈。崔青倒了一凉气，细看一番，发现在这群人旁边还跟着呆呆傻傻的许星。“她们这是在什么？”崔青不忍地问：“那个人都哭成这样了，为什么还要这样扯她？”

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