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?多想。周县令很赏脸笑?了一回，顺势引本日主题，“说到吃，家里粮可还够？”秦放鹤闻弦知意，乖巧笑?：“倒是不?缺，可哪儿有?嫌粮多的呢？”其实不?够，但却不?能说，不?然岂不?是当面骂父母官执政不?力么！这一回，在场所?有?官员都笑?了。童言无忌，这可是大实话。天有?不?测风云，更兼兵未动粮草先行，全国每年产那么多粮，其实也只是听着多罢了，上到，到各级衙门，哪个不?是打细算？

遇到旱涝不?保收时，左支右绌的时候多着呢！可增产，说来容易，哪里是好的。郭腾在首坐着，心里又酸又嫉，活像打翻了酱缸，很不?是滋味。甚么案首，不?过耍嘴罢了，哼！宴会开始这么久，也没见周大人?对谁说这么些话！您对他未免偏太过。正想着，就听周县令问：“此番考试的卷业已印成选本，你?们可都看了？他有?一篇论?，写的是作，诸位作何想？”这个“他”，说的自?然是秦放鹤，无形中又显亲昵。众人?面面相觑，羡慕之?余也有?些拿不?准周县令的意思。作一事，他们也有?所?耳闻，可平时大家都只埋苦读，何曾细想过？本来么，地就不?是他们该cao心的。可大人?这么问了，又不?好不?回。短暂的沉默过后，见郭腾不?声，一人?起：“学生不?才，愿抛砖引玉。”秦放鹤知他，是本次是你?写的，你?来说。”秦放鹤起行礼，“学生以为，正因推行不?利，才要再次推行。”要是好办，何必留到现在？但若办成，不?敢说功在社稷，至少章县本地将大大减缓粮短缺之?困。作，简单来说就是同一块地植不?同作，利用?它们自?产生的不?同微量元素改善土壤状况，打一个补足的时间差，以最小投获取最大产。原理虽是后世科技发达了才被?破获解析，但法却早在北魏《齐民要术》中就有?记载：“谷田必须岁易”。可记载归记载，许多地方却因原因未能推行，令人?以为憾。话音刚落，一直默然不?语的郭腾却起辩驳：“无稽之?谈！”现场顿时一片哗然。众人?早知他二人?关系微妙，共一室都无，却不?曾想他们竟会当着知县大人?的面针锋相对！席间酝酿起来的喜气似乎都凝滞了，陪同周县令而?来的几名官员尚面面相觑，更莫说考生们。尤其方才抛砖引玉的徐兴祖，看向郭腾的中满是震惊，震惊中又夹杂着后怕，唯恐自?己被?牵连。他素来圆，哪怕也不?赞同秦放鹤的想法，却不?曾这般尖锐直白。思及此，徐兴祖不?禁眉微蹙，连带着对秦放鹤也不?待见起来。你?一个读书人?，好端端的，说甚么农桑！风也不?是这样的。至于郭腾，也不?过尔尔，考场上输就输了，私底多少恩怨说不?得？偏挑这个时候扫兴，若知县大人?迁怒起来，你?我?又将如何自?？ 战郭腾觉得秦放鹤是想风想疯了。没听见知县大?人都说了，之前分明就推行过，只是愚民?不能领会朝廷意，这才被迫中断。如今民还是那些民，不曾换过，纵然再?试，结果又有何不同？周县令没有阻止。借此?机会，正好看看他们的斤两。秦放鹤转过去，与郭腾对视。他足足比郭腾小了十?五岁，格、力量都不是对手，非常典型的成年人和未成年人差距。但没关系，他有脑。文化人杀人从不用蛮力。秦放鹤踱了两步，不不慢：“你我皆是读书人，来日若蒙圣恩，有幸如周大?人这般为?一方父母，郭兄仍会这么想么？”郭腾故意抬着?，居临?俯视状，“自?然。”贱民?而已，便如日野草，了一茬还有一茬。草么，自?然是不能领会的。顿了顿又：“想来是秦兄年幼，不晓得量力而行、灵活变通。”他很?喜这个度差，会让他有从另一层面碾压对方的快。