十名确实危险，刚才秦放鹤虽然安齐振业，其实自?己心里也没谱儿。但这个排名能说明很多问题！首先，本次合格者共计八十一人?，齐振业排名二十，其实是比较靠前的，这也就意味着，他对四书五经的掌握基本没有?太大问题。其次，从方才的只言片语中得知，齐振业连续几次县试的排名都在不?断提升，而?且这次步幅度尤其大，说明他本人?心态不?错，而?且私也有?用?功。这就够了！哪怕只前三?两名，离开红线，想必知府大人?也不?至于再手。被?打了血的齐振业也不?拖拉，当场要了纸笔来默写，前后不?过两刻钟就得了。秦放鹤拿起来看。字没问题，非常标准的官文，对于四书的理解嘛，多少有?偏差，但问题不?大。只是遣词造句方面……秦放鹤沉片刻，提笔在上改了一回，又递给?齐振业，“你?现在再看看。”看个甚？也没怎么动嘛。谁知齐振业才看几就发一声的“咦~”，“你?怎么的？！”对方分明只改了几，可再读起来，竟像换了个人?写似的！让齐振业说哪里不?同，他说不?。就好像瓤还是那个瓤，可尝起来的味儿大变样啦！秦放鹤笑?着解释给?他听，“明天就是二场，若要你?脱胎换骨自?不?可能，但细微之?却大有?可为！“简单来说，齐振业写的东西就像他这个人?，字里行间都透着儿肆意，说好听了叫潇洒，说难听了就是桀骜，乃是官场前辈最不?喜的一类。哪怕他真有?才，考官见了，只怕第?一个念就是要磨一磨他的。职场第?一步，服从测试。你?可以打从心儿里瞧不?上，但如果?没有?推翻整个社会重建的能量，最好还是顺应一。这就跟玩游戏一样，要么自?己另起炉灶，要么玩别人?的游戏，自?然就要遵守人?家的规则。为了混饭吃，弯弯腰不?丢人?。秦放鹤给?的对策也很简单：语气词、助词，说白了，就是关键地方和些。好比日常生活中，你?想让别人?帮你?递个，如果?说“给?拿来”，恐怕对方立刻就反，你?谁啊，凭什?么指使?我?？但如果?说“劳驾，帮忙递个”，对方大概率很乐意效劳。平辈之?间尚且如此，更何况白对官员。齐振业那等语气落到阅卷官中，分明就是：你?在教我?事？给?他这个排名，未尝不?是提醒。次场考试就在放榜后的第?二天，时间迫，孔姿清不?便亲至，却也遣桂生去孙先生家送了贺贴。万事开难，场过后，面几次复试就显得平平无奇起来，只题目稍作变化，渐渐多了赋和论?。此二皆是篇幅较，可叙事的题材，发挥空间很大，秦放鹤不?假思索，一步阐述了自?己对作的构想。之?前写诗只是试探，既然周县令了他名，就说明对方很同意这观念，暗鼓励之?意，于是秦放鹤决定持到底。他有?预，县试结束后，周县令大概率会就此事询问自?己的想法。秦放鹤便如孤帆海，势如破竹一往无前，气势越加涨。很多事其实都吃经验，成熟的弓箭手在箭离弦的那一瞬间就能预判中或不?中，考试也不?例外。像秦放鹤这考场杀个百百的，成绩如何，基本卷那一刻自?己心里就有?数了。我?可以的，秦放鹤这么想着。转半月过去，县试最后一场落帷幕，最终榜单发布，秦放鹤的案首终被?记录在册。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)