闭上沉默了一会儿, 她拿演算本，给武萱萱和孙不言递小纸条。【把你们古汉语字典找来吧，我觉得家们可能很需要。】那两人刚被家看着盯了两节课，这时候正张得要命，看见辛易晴公然搞小动作吓得不行，磨磨唧唧战战兢兢地看完了小纸条上的容。然后，三人对视。孙不言提笔，唰唰唰地开始写：【我那书买回来都没翻过，崭新崭新的，让我爸看到了他能叨叨死我！】辛易晴回他：【谁不是呢，我的都不知在哪窝着呢……】武萱萱：【要不算了吧，好几十块钱呢，被他们知我们连看都不看……怪怪的。】辛易晴画了一个三笔哭脸表，又写：【我是真的不想给，但是你们看看咱们的现代文阅读都是什么妖鬼怪！！！】武萱萱和孙不言回忆两秒，想着有时候一题只能拿三分甚至两分的自己，光速把不知被他们埋在哪个犄角旮旯里面不见天日的《古汉语字典》翻了来。打开第一页——还好，没写名字。三人急中生智，找无名背锅侠。——不知这是谁的书啊，反正不是我的，我也不知它为什么会在我这里，估计是考试的时候清理东西搬来搬去的拿错了。对于这个说法，三人都很满意，正要扭把书递给家们的时候，语文老师过来了。她把试卷递给家们，“写完了可以拿给我看看，班里人太多，平时这练习基本上没机会批改。现在刚好三位家在，就当个典型吧，给大家榜样。”李婉柠三个人有信心地答应来。结果一低，看清了题目，再次愣住。明明都是现代文，也没有生僻字，每个字单独放着他们都认识，组合成一个句也能读通顺，可是……这好像比刚才的那些分析作者的题更加气人！他们不了解，平时也不会去看考试卷，至多关心一作文题目是啥。但既然这是巩固练习，想来是为了服务考……所以，考题目这么变态的吗？甚至连选择题，都像是在打哑迷。三人甚至怀疑，就算给了他们答案，他们可能也搞不明白为什么会是这个答案。所有的选项看上去都没有病啊，为什么选这个不选那个？真的不是在歧视或者搞区别对待吗？同时，他们不由为难——虽然不太现实，但要是真的一分都拿不到该怎么办？

古代文学搞不懂就算了，怎么现代文学还这样啊！李婉柠询问：“我们能接着古代阅读吗？”“怎么了？”语文老师问。孙航远无言：“现代阅读字太多了，。”武择天也冠冕堂皇：“而且既然都了学生了，还是和孩们度一致比较好，您说是吧？”语文老师看来了他们的遮遮掩掩，也没拆穿，顺着应了来，“你们自己决定就好。”“不过古代阅读确实有难度。”她又说：“学生们倒是有工书，就是平时常考的那些都是课本注释，工书很少用上，有些人都丢了，你们可以看看自己孩的还在不在。”无端有了合理理由的辛易晴三个人垂着喜笑颜开，抿着嘴愣是不敢发一声音，但其实脑里早就已经炸开了烟。辛易晴心里那三分之一的冷脸小人表都开始变得温和，慢吞吞地两两作伴起舞来。老师的话那叫什么？人间真谛，至理名言，对于家来说堪比圣旨的存在！老师都说这东西很少用了，还有谁能说他们了钱买一本书也不看白白浪费钱？！三人堪堪止住激昂澎湃的心，装模作样地很快把书翻来，转往后面桌上一放，还虚伪地给自己夸耀了一波：“在的，我们考完试还会对着卷翻一翻，查查那些不太确定的字词解释。”语文老师满意地笑了笑，又说：“光查是不行的，你得记啊，不然次考试还是不会。”辛易晴唯唯诺诺：“是是是。”孙不言奉承：“对对对。”话被他俩说完了，武萱萱木然一秒，只了。把书给家以前，三人就在纸上大概写了使用方法，夹在了第一页，家们翻看起来倒也不算麻烦。就是有慢。基本上碰上一个字就得翻翻，还有一些，压就翻不来。一节课过去，一题都没完。课以后，辛易晴三人转了个，面对面看着自己家。三位家被文言文折磨得焦烂额，苦不堪言。孙航远甚至摸了摸孙不言的，叹惋：“你受苦了。”孙不言大惊失，脑一觉得自己可能是碰上了什么灵异事件，扒着窗就想翻去赶跑。

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