到后悔。

石跃无法，只好垂丧气地先去上课。但今天与昨天不同，路上所遇的同学都在看他，中少了探究，多了冷漠，仿佛确准了什么。

石跃发现这件事，心的速度快了起来，便疾步穿过走廊，带着不安的心绪跑到了自己所在的班级。

讽刺的是，在石跃没有教室前，班级里的同学都在闲谈玩闹，在石跃到来之后，教室里的声音突然同时消失，那些曾经与石跃好的同学们就像没看到他一样，静默地无视了他。

见状，石跃尴尬地挠了挠，竟有不知该看向哪里的丢脸念，之后石跃走向自己的座位刚想坐，就看到书桌上被人放了许多脏。

那些脏里有被人用过的纸巾，有哒哒着的黑灰抹布，有别人的，以及用油漆笔写的骂语……看到这里，惴惴不安的石跃又发现椅上被人涂抹了胶，本坐不去。

老实说，这欺辱的手段很幼稚，但这又是最直白的恶意表现。

石跃收到了这份恶意，没有去问是谁的。他知，现在的他在这所学校里没有朋友。

就像是转学生走的手指一样。

在接来的时间里，他必须一个人面对着其他人对他的欺辱……

而椅这样石跃坐不去，就抱着一丝天真的期望，希望老师看到这一幕时会给予他一帮助。于是在理掉桌上的脏后，他就站在椅旁边等着老师到来。

很快，着镜的老师现了。可这位老师在石跃与他求助时，只自顾自地念着自己的课题，并没有看石跃一。

事走到这一步，即便对自己说了十遍不要慌，石跃也还是慌了。在这之前石跃本以为就算学生们都因为安知他们欺负他，老师也不会如学生一样对他不不问，而他把老师当作自己最后的依靠，没想到得到的竟是漠视。

就在这时，与他关系不错的两位同学站了起来，像是看不去一样，不满地对老师说：“老师，你没有看到石跃没有坐吗？你怎么不问问石跃需不需要帮助？”

石跃这时脑里糟糟的，本以为他们这样开是看不去其他人欺负他，有意要帮助他。不料一个庆幸的笑刚刚现，石跃就被这两人着肩膀是推到了椅上，与被涂满胶的椅亲昵地黏在了一起……

瞬时间，石跃一凉，脸上的笑变成了一可悲的信号。

与此同时，老师撩起了，说了一句：“既然都坐来了，那我们就继续上课吧。”

然后，一堂课就这样开始了。

等到课的时候，石跃的周围像是之前一样聚满了人。不过与过去不同的是，这些人不是来跟他谈玩闹的，而是带着恶意看向他，恶劣地问他怎么还不站起来。