望，而不敢表半分，毕竟在学生心目中自己始终只是那个威严认真的班主任

老师。

「上周我布置的作文题目是《我最的人》，我看了一，大家写的都很好

，而且很多人写的都是自己的母亲。」

张丽了气，开始评起上周的作文课，「其中有几位同学的作文写

的很有真实，我需要提表扬。」

张丽了几个学生的名字，然后微笑着看着李婷说：「李婷这次的作文写

的最好，有有容，可以说已经达到了模范作文的平，面我们就请李婷

读一自己的作文，大家学习一」

在一阵掌声中，李婷红着脸站了起来，拿着作文本读了起来，她写的也是自

己的母亲，但却没有像很多人那样写自己母亲如何辛茹苦，如何持家务等俗

容，而是别心裁的写了母亲舒玉鼓励自己学拉小提琴，既像母亲一样温

柔，又像老师一样严厉，而她经过最初的抵不愿，最后会到母亲的苦心。

「当我成功的拉了我人生的首曲，听到那妙的音调在我边响起

，我看到母亲了欣的笑容，那一瞬间我才知，母亲曾经的严厉就是为了

这一刻，而我又不自禁的想到我们的园丁，在她们严厉的外表，其实隐藏着

一颗母亲温柔的心，母亲如师，师如母亲，我想说，那些一直默默着我的

人，我也着你们。」

李婷读完了作文的最后一段，吐了吐坐了来，同桌的女生凑过来小声

说：「李婷，你写的真好，我听了都想哭了。」

圈红红的似乎真的被李婷的作文给动了。

「快别说了，我都不好意思了。」

李婷甜甜一笑，却忍不住扭看向后面坐着的军，以前每次作文课都是

军的作文写的最好，她一直都很不服气，这次自己写的很投也很动，果然

压倒了军，得到了张丽的肯定，心想你军不就是觉得自己作文写得好嘛，现

在我写的比你好了，你还有什么可气的。

等李婷坐后，张丽说：「大家听完李婷的作文有什么想法，是不

是觉得很人但又显得特别自然，这就是我平时和你们说过的的功夫在诗外，平

时就要留心边的事，多积累素材，才能言之有，而不是陈词滥调或者生变

营造，那样写来的作文生，缺乏真实。面我就李婷这篇文章的谋篇布局

，遣词造句行详细的分析。」

台学生认真听着张丽的剖析，脸上不时沉思之，大家最喜听得就

是张丽的作文评，生动易懂，又一针见血，每次都有很大收获，所以５７班的

语文成绩在一年纪最好绝非偶然，张丽的级教师也并非浪得虚名。

张丽评完李婷的作文，抬看了一军，其实这次的作文还是军写的

最好，李婷的作文写的虽然不错，但却少了一浑然天成的灵，还是摆脱不了

技巧的束缚，只是张丽一方面想打压一军的傲气，一方面也想鼓励一李婷

，所以才会刻意没有表扬军。