二十一日（关于工作）班里不少学生参加了湖南省中小学生习作征文活动，主题是国校家乡，知耻明荣的好学生。容包括温馨的家，丽的校园，可的家乡，有趣的事，动的人等等。我选了其中一篇预备打印上的习作，行修改。改来改去，原习作的枝叶被我砍去了大半，只留了少分主，整个变了一张“脸”耗了一个小时的时间，颇费了一番心血，自认为是一篇难得的佳作。拿去给h看。他浏览了一遍，语气很平和的问我：你认为这篇习作还有少儿的趣吗？你把它全改成成人的语言了！我听了，很震惊，然后是惭愧。诚如是！我一贯自以为自己的教学准和写作平还是走在前面的，在骨里甚至藐视过我的某些同事，经常认为她们是误人弟。这篇习作当初我得意它的立意、结构、写作技巧，觉得无论从哪方面来说都是比较完的。但是我忽视了，这样的习作应该充满纯真、快乐、灵，以及积极向上的生活态度。而我在修改过程中，居然照我这个世俗的成人的思维方式，用成人的语言把原本趣味盎然的一篇佳作修改得无完肤，完全违背了征文活动的宗旨。在指导和修改的过程中，我丝毫也没有察觉这个问题，实在是很严重的失职。h并不擅对学生的教育，可以说是一个门外汉。但是这次连他都可以一语中的，指我的缺憾，令我汗颜！我的自大和虚妄的“自信”在这句评价的语言面前，突然变得萎缩起来。当铭记在心，时时警醒。二十五日（关于工作）今日很意外，离第一节课上课时间还有两分钟的时候，教务主任急急走来告诉我，联校l一行要在第一节课听我一堂语文课。那时候，我正在漫不经心的啃馒，喝开。只得匆匆打开书本，浏览了一所上容，幸好对备课容还能熟记在心，于是，也就不慌不忙，从从容容上完了这节课。课后，l评价说，我的课堂语言柔，对学生有很的亲和力，教学平相当，听过之后受益非浅。（这真是乎意料，据说他在别校听了三堂常规课，居然发了三次火，把那三个授课的老师批评得一无是），另外还说，他的一建议就是在课堂上没有组织学生行讨论，没有充分利用多煤手段教学。尽l的评价比较肤浅，简单（我这样说，可能又是自大了），但是，也有正确之。“小组讨论”是现在当今正在行的“自主——合作——探究”教学模式中必不可少的一个环节，也是学生自我完善，自我成，分享成功愉悦的一个过程。我的确是不该遗忘这个环节！多煤属学生件设施（而学校的件设施还很不完善），课件的制也不是一两分钟能结果的，所以，我对后一建议稍了解释。以后要多注意这样的细节问题。二十三日（关于思想）

有很多的时候，无缘由的失意和和绝望会像妇的阵痛一样来临，而且，这觉在我手常呈周期的时间发作。当它现的时候，我看到的是无边的恐惧。记得十三岁那年，祖母因为一件小事责骂了我几句，我便脑海里一片空白，看到墙角一个装满农药的玻璃瓶，心忽的一动，就坦然的走过去，打开瓶。如果当时旁边没人，也许我就死了。那是我，很人。但是，和许多怀念亲人的文章一样，他也只有在母亲去世之后才到愧疚和悲痛。而在母亲的有生之年，却忽视了她的健康、快乐、需要，徒留无法弥补的痛楚。想，对于我来说，为什么不在工作之余，多陪母亲叨唠，陪她逛街，陪她守侯在她的小诊所呢？或者，亲自给她织件衣，替她细心剪去上的银丝，替她关心她年迈的母亲这些都是很容易到的，而我只有在心血来的时候才想一想这些，更不用说时时去了。这实在是最值得反省自己的事。

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