清明时节已。谢拾清晨便起,已开始据自况选择上课的他自觉今日上午的经义课对他益不大，索了学在府城四转悠。一切说来话。今日的经义课讲师是治礼为本经的蔡训导。早在学不久谢拾便发现，蔡训导的学问见识比何训导差上许多,亦颇为迂腐，一旦听惯了何训导讲课，再听蔡训导的课，大有“由奢俭”之。这也就罢了。毕竟治学之不可只听一家之言，多听一听不同训导的见解对谢拾而言亦颇有启发,有利于他今后博采众；奈何蔡训导并不喜学生发挥自我思考能力，只希望学生们老实接受填鸭教育,这就未免令喜提问互动的谢拾难以接受。当初好几回他都想站来反驳蔡训导的观，系统却［不是人人都开明如何训导，也不是所有夫都像徐夫那样愿意耐心聆听学生不合时宜的观。宿主你得明白,世上“蔡训导”才是大多数。］“所以才要纠正他们的错误啊。”谢拾理所当然地说，“大多数难便是对的”［大多数不见得正确。可宿主只是区区生员,你的声音盖不过大多数的声音。］胖狸猫难得有如此正经的时候，［哪怕蔡训导一人的声音，都比你的嗓门大得多。］［更何况,凭什么你是对的,他们是错的蔡训导还自以为正确,想要纠正宿主呢。］“这”谢拾被问住了。是啊,凭什么他就一定是对的沉思过后,谢拾给答案［就凭“仙人所授”,凡间怎么可能胜过仙境］他中的“常理”都是梦中在仙境所见，仙人既如此，可见那才是真理。徜徉梦中数年，他的观念早已被仙境塑造。胖狸猫叹了一气,它凝重［宿主，你没发觉自己太过迷信“仙境”吗诚然“仙境”的质思想都比如今先百倍千倍，可你并非发自心理解那里的观念，只是盲目迷信而已。］就算已经改不掉宿主对“仙境”的印象，可如此盲目的迷信却是不利于取的。久而久之，岂不是会失去独立思考的能力胖狸猫神严肃至极。究其本，在于当年宿主梦游诸天时年龄太小，只是囫囵吞枣地接受这一切罢了。正如幼稚园的小朋友在父母和老师的教育遵守社会规范，可他们未必能理解每一条社会规范究竟为何被制定来，问就是父母老师的教导如此，自然该遵守。所谓知其然而不知其所以然谢拾不禁陷沉默。“你说的对。”他若有所思，“我依旧认为我是对的。可若是我连自己都说服不了，只知拿仙人的观念当然是真理这样的理由，又如何纠正旁人”谢拾自嘲“从前我还笑旁人只知读死书，现看来我也是读死书而不自知。”于是，哪怕再一次被蔡训导的腐朽观所荼毒，谢拾依旧保持了可贵的沉默。他没有提异议，反而先在心中反问自己为何不赞同蔡训导是错的，什么是对的理由是什么我能发自心说服自己吗谢拾并不知晓，在反复的“扪心自问”中，他已逐渐建立起自的一思想。并非“因为是仙境所授所以我应当如此”，而是“我发自心认同理就是如此”。他的沉默却让蔡训导产生了错觉。在后者看来，谢拾总在旁人课堂上踊跃发言提问，却在他的课堂上老老实实聆听教导，可见这个学生还是颇为“尊师重”的。不过很快他就发现自己想错了。蔡训导向来欣赏谢拾的聪慧勤奋，只是不喜他文章中时不时的“标新立异”，见他可堪教化，忍不住重关照。哪知每每有所告诫，谢拾总能振振有词地辩驳。蔡训导顿时大为疼。他并非不知晓自己过于墨守成规，王训导等同僚亦委婉指过他的问题，何训导更是直言不讳地叫他“老古板”，蔡训导气归气，却也很难改变定型多年的三观。谢拾这个聪明好学的学生，也就愈发让他欣赏又疼，自认实在没这个本领教导。直到如今，老老实实上过几个月的课，觉已从蔡训导上收完华，继续学多半只剩糟粕的谢拾自觉再无可学，果断选择了翘课，不在无益之事上浪费时间。这反而让蔡训导松了一气。如此正好不必再为难彼此。师生二人心照不宣达成默契。于是便有了今日上午难得的休憩。无课一轻的谢拾踏着晨曦的微光走府学大门，在斜对面的铺吃了一碗腾腾的馄饨，便慢悠悠地沿着街缓步而行。猛然从白天黑夜卷生卷死的学习中回过神来，谢拾终于留意到府城已是意盎然。他一回如此静心来欣赏。暮已至，万生发。襄平府城，烟柳满街，风起之时，好似碧绿丝绦满城招展。沐浴在活泼的风中，膛里的心发活泼的跃动，谢拾脚的步亦活泼起来。他穿街走巷而过，只见满街绿丝烟里，朵朵飞红如雨，不知谁家杏追逐风越过墙，贪看少年风姿，不知不觉落他满抑或者，这本就是风寄来的书月白斓衫、乌黑的发，与红艳艳的恍惚间，好似梦回当初学游泮之时。谢拾举袖摘落，在手心里把玩了一阵才收袖中。他脑海中意识浮现七八糟看过的学海杂书，其中似乎就有书签的制作方法不如回去一试，将这落他满的“书”化作永久的珍藏说就

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