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翻翻看看诗词中有关燕
的描写:“卢家小妇郁金堂,海燕双栖玳瑁梁。”“旧时王谢堂前燕,飞
寻常百姓家。”从中可得知:燕
会住在市井小康之家的
致的房
里,
门大族的富丽堂皇的宅院里,再不就是寻常百姓的蜗居陋宅里。燕
一直与人和睦相
,还演绎
不少生活
趣呢。如史达祖的双双燕所述;“燕
红楼归晚,看足柳昏
暝。应自栖香正稳,便忘了天涯芳信。愁损翠黛比蛾,日日画阑独凭。”看,小燕
只顾玩了,竟忘了给闺中少妇捎信。把她愁得天天倚阑
盼信早至呢。
的几
。
确实地,校园青青的三叶草给孩
们单调的生活添了不少
趣,孩
们从中找到了发现的乐趣。只不过,孩
们喜
的不是常见的三叶草,而是
藏其中的四叶草或五叶草。而又焉知不是这常见的三叶草为四叶草或五叶草的生
提供了呵护和荫蔽。
生活中有圈
,网络里也有圈
。在散文作家圈,我发的会得到那么多
心
妹们的赞扬,我的心一
温
地
动了起来,原来在这个世界上还有那么多
文字,并用真心去
受文字之魅力的
妹们,我
到自己并不孤单也不落魄。读她们的文字,我仿佛看到了她们一颗颗善良柔弱的心在生活的激
里浮沉,但始终保持着最本真的模样。她们用澄澈、柔弱、独到的
光看这世界,执优雅、轻灵、纤巧、清秀或质朴之笔书写
生活的真、善、
。
三叶草,一个形象又富有诗意的名字。我却不喜
这
草,不仅是因为它的样
,更主要是因为:它太
势了。这
草的主
扎的
,
壮的侧
向周围扩散,互相连成一片,把泥土
抓住,似乎不想漏掉泥土里的一
养分。它的叶
上上
遮蔽得不留余地。在它壮大茂盛的地方,别的草没有了生存的空间,失去了生
的权利和机会。就连本地生命力极
的苦菜也
不
去空,甚至,我还怀疑:是不是连蚯蚓也钻不
去。
孩
们却很喜
这
草。常见他们蹲在草前,专注地拨理着草,似乎在找什么。一边还窃窃私语,脸上挂着淡淡的笑。难
草
会有土虫草鳖?难
这
草开的
会结果实?我笑笑,不置可否,轻轻从他们
边掠过去。

的梧桐树易接受到
光的抚
,早早地就开了
。梧桐
开得张扬喧闹极了,成几十朵合拢在一块,挂在
的枝
;棕褐
的
萼托起一朵朵大喇喇开放如桶状的
,且外面有一层茸
。小时候,我总觉得那桐
就像父亲
的“丰收”烟,桶状的
就是劣质烟纸,
味就是呛人的烟味。
三叶草开
时,我带女儿到学校来玩。女儿见了这
,
睛一亮说:“这是白荷
,好漂亮哟,我要采几朵。”有学生来到这
前说:“他有香味哩!”我使劲闻了闻,果然问到了一
草青香味。在孩
的
里,
草本来就没有差别的,也许世界本来就是这样
的。你看,
蜂,飞蛾也来眷顾她们了。我对她竟有了些
喜。
我被她们的文字满满地
动着,心里装满了
的、明媚的柔
意。在2010年的
天,我法;星
的白
小
辨不清
萼和
,
争着挤在一块,不成样
。古人所赞
的“离离原上草”“芳草萋萋鹦鹉洲”“芳草碧连天”与它该是沾不上边。
可一朵开在墙角的小
潜意识还是希望被人关注,与同伴
的。赶上了网络信息化的好时代,我把自己文字发到了网上,希望能在网上找到互相
、学习的朋友。我是个平凡的女
,我的文字记录的是自己对生活的
滴
受,没有什么特别
引人
球的地方,看的人也不多。可每得到一
赞
,我就有小小虚荣心满足的幸福
。
谚云:栽
梧桐树,引来金凤凰。
“
布德泽,万
生光辉。”唯愿每一棵树,每一株草,每一片叶都能得到
风的
拂,雨
的滋养,
光的照耀,展现
她们最
的光辉来。我喜
草,喜
纤
叶
披拂的,秀雅可人的;短稍亭立葱碧的,怡神养
的。然而,在我的生活范围
,我很难看到这样的草。学校里
的草多是三叶草:一个个
杆挑着三片叶
,哄闹着拥在一起,不成章法;星
的白
小
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“冥冥
正开,扬扬燕新
。”这是一幅多
的图画啊!陌上
悄悄地开,田野草脆生生
,远山葱翠,小虫儿
,黄莺儿唱。我们的旧燕正携将
在此间翩飞,翩飞,飞
我们的家,飞
我们的心。
在北方,不是所有的小镇都能轻易看到梧桐树。何其有幸能在所僻居的小镇上,看到许多开
的梧桐树。远看去,一树树靛紫
或粉紫
的梧桐
,


,疏疏朗朗散布,再
上一条清
河,衬上岸边青青的垂柳,倒是一幅堪
的风景画。
我被她们的文字满满地
动着,心里装满了
的、明媚的柔
意。在2010年的
天,我会得到那么多
心
妹们的赞扬,我的心一
温
地
动了起来,原来在这个世界上还有那么多
文字,并用真心去
受文字之魅力的
妹们,我
到自己并不孤单也不落魄。读她们的文字,我仿佛看到了她们一颗颗善良柔弱的心在生活的激
里浮沉,但始终保持着最本真的模样。她们用澄澈、柔弱、独到的
光看这世界,执优雅、轻灵、纤巧、清秀或质朴之笔书写
生活的真、善、
。
一个
午,我又听到了孩
们的一阵阵
笑。终于忍不住,我推开窗
大声问他们:“你们在草
找什么呢?”“我们在找四片叶
的草。”“还有五片叶
的呢。”一个女孩悄声
。“有没有采
来?”“我们不采,老师,我们要
护环境。”这些孩
单纯的可
,一个意外的发现就够了。有些孩
则会叶
采
来,握在手里,如同握住了一份惊喜或梦想。
日日打这梧桐树
过,去上
就班,千篇一律的班,回家过着柴米油盐,相夫教
的生活。日
像
一样从我指尖
过,我曾努力过想改变这
的路程,费了一番气力后,还是没有
这生活的圈
。偏偏不能割舍的是这份对文字挚
、狂
之
。涂涂抹抹写就的文字就像开在角落里的小
,有
孤芳自赏而又默默无闻亦无人关注。
农村里的燕
生存状况如此,不知城市里的燕
是什么
形。曾见过城市里已领飞的燕
一家生活:三只小燕
一溜停在电线上,老燕
抓来了一只蛾
送到小燕嘴边,想让它学会自己打
。小燕
嘴一伸没捉住,老燕
急得吱吱叫,小燕
则惶然不知所措。
梧桐树生
的极快,不
十年就能
成合抱
,但木质
,显得大而无用。在过去木料丰富,
类多的时代,桐木是不受匠人们的
迎的。如今,赶上了飞速发展的时代,桐木的优
被挖掘了
来,
价倍增。
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