啊可惜玉玺并不会回答他。倒是又有光珠晃悠悠的飘了过来。不会是梅十一娘又霸凌了谁吧景宸君担忧的想，他抬起，顺着光珠看去，却发现光珠并不是从自己那个班级飘来的，而是从走廊另一端的教室。景宸君走过去一看，却发现好几个同门聚集在那边，不知在说什么。景宸君人缘不错，这段时间已经和所有兼职教习的同门搞熟了。负责这个班级的同门看见景宸君过来，兴奋的对他招了招手“景宸君，过来看看我们学堂十一娘的杰作”“梅十一娘她又了什么”景宸君张。“梅十一娘”那同门奇怪的看了景宸君一，“不对，是乔十一娘”景宸君这才意识到，这不是他学堂里的那个十一娘。不过也对。虽然从不言这边来看，这几个教室靠得很近，最远也不过一个走廊的距离，但实际上这些都是投影，几个学堂的真正位置分布在中境方的几渊海中，中间可能隔了一个大陆板块。景宸君特地看了一教室外面的名称，是东南第二学堂，确实和西南的第六学堂隔了一个整整一个中境。所以，为什么都是“十一娘”这群人给自己孩取名字不能上心一吗连黄晓和黄晓晓家里的名字都听着更靠谱一景宸君在心里抱怨着，并且担忧的看了一那个“乔十一娘”。虽然都叫十一娘，但显然是两个不同的女孩。梅十一娘给景宸君的第一印象还不错，这在于她是个纤细柔的女孩，比较接近景宸君从小培养的审标准当然，越是接近就反差越大，景宸君承认自己有心理影了。而这个乔十一娘则是个普通村姑的相，手脚，非常健壮，跟男人比也不差什么。哇，这个十一娘看起来打人就很痛的样。但这次的光珠却是从这个不起的乔十一娘上冒来的，而且数量更多，更明亮，一就让玉玺的第一笔彻底亮了起来。所以，玉玺的发光标准是什么是“十一娘”这个名字吗还是更能殴打自己的同学“话说，她要是打人的话，够得上霸凌了吧”景宸君小声的嘀咕。梅十一娘其实也快够上霸凌行为了。好在她矫正了学风后，没有对之前欺负她的人行报复。梅十一娘我还要读书，哪里有时间继续浪费在她们上“什么”有人奇怪的看向了景宸君，“什么霸凌谁敢霸凌我们十一娘”伴随着这句话，教室里好多学生怒目瞪过来，似乎真有人欺负了这个三大五的女孩似的。景宸君终于发现事跟他想得不一样，他问“那你们是在什么”“当然是要表彰十一娘制造的喂鱼”“喂鱼”景宸君傻傻的重复着。这时候，有人将乔十一娘面前的模型举起，展示给所有人看。那是个相当复杂的机械，景宸君看都看不懂，更别说来了。倒是有一些炼坊的弟已经围在这里了，他们叽叽咕咕的议论“确实非常巧妙，能够梳理海中的灵气，并且凝聚起来。”“将灵气自动播撒到中这一步也很完，实现了自动养功能。”“最重要的是，凡人也可以cao作吧”景宸君听着他们讨论，才知这位十一娘每天上课外，还申请了勤工俭学，负责理学堂的菜地所有学堂都是伙的，对修仙者来说，喂养几个凡人并不算事，毕竟对于那些凡草甚至低阶的灵草来说，一个普通木系法术，就可以实现菜地和麦田的增产增量，反倒是每日打扫跟换补充灵石这样的日常任务比较繁琐，所以一些门派才会招收大量的跟凡人差不多的外门弟。乔十一娘属于格外有心的那。她不仅勤工俭学补贴家用，还觉得堂伙太过于单调，从而盯上了每天从学堂外经过的鱼群，用剩余的灵引鱼群，行了养，其后又觉得这cao作太占用她的学习时间，于是搞了一全自动化装置。因为没什么取名天赋，她这个叫“喂鱼”，但其实集中了分灵气，引鱼群以达到圈养目的一系列cao作。也是因为她养规模太大，竟然在学堂外面“开垦”了几百亩的“鱼田”来，才引来了这个学堂教习们的注意。天灵派一贯是鼓励这类创新的，乔十一娘的发明自然得到了大家的赞许。乔十一娘尽朗，突然被一群“仙人”围住，也手足无措。“不，不完全是自己的，”乔十一娘结结的说，“书，书上有类似的东西，我只是照着，并且稍加改而已。”她说得是“五驭”课本。这是关于普通机和法的介绍课本。虽然周诲将学堂归类于“小学”，但他编写的课本实用却很，原型参考也是另一个世界建国初的军地两用人才这书籍。毕竟没时间给这些孩慢慢学。那九年制还要加上中大学，到了大学毕业所学习到的东西还无法实际运用到工作中去，必须从开始学习的没效率的学习方法，只能在和平的现代社会才可以使用，说得不好听，学校其实不过是缓解就业率的手段而已。而修仙界的岁月漫，那也不过是修仙者的受而已，普通的凡人依然生命短暂，尤其是乔十

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