正在讲台上的李老师被吓了一，一看原来是经典教研室的唐老师，不知这是搭错了哪弦儿来这儿找人嘛。而这边大树反的一推手机课本，然后直直站起来：“到！”随后才反应过来：“这位伯伯是哪位？找我嘛？不会喊错人了吧？我不认识你呀？”本来唐老师是不认识大树的，但是大树这一站等于自己暴了位置，他背起双手气势汹汹的走到徐茂树面前，上打量了一大树，似乎在看是什么小敢对医圣仲景大放厥词。他也没两个鼻，三只呀！吃了几个胆敢编排圣人！“经典导读课作业，医圣张仲景是你写的吧？”“额，是的，怎么了？”大树有心虚，靠，不会是找阿宾当枪手的事儿发了吧？班里有几个同学一听是经典课作业，也开始张起来了。不会是找人代写被老师发现了吧？唐老扶了扶镜：“自己什么德还不清楚，能写什么玩意儿？就你也写医圣？”听到这里，大树越发觉得是自己的事儿发了，也不辩解，就那么怂搭着数中基书上的汉字。中基李老师这时候反应过来：“唐老师，有什么事不能课说吗？我现在还在讲课呢。”唐老看了看ppt，今天讲的是学说，噗嗤一笑了来，满嘲：“不学好《经》，能学好中医？能明白学说？我当初开教研会的时候就说过，这《中医基础理论》教材编的简直是漏百。”这李老师不乐意了，一气：“唐老师，虽然你是《经选读》编委会的，但《中医基础理论》是教学大纲要求，能不能讲好是我的责任，至于该不该讲那不是你说的算了，如果没有别的事，请你去，不然我该上报教学事故了！”唐老师也是倔劲儿上来了，指着班里的学生说。“我就问一个问题，你这班里的学生能有一个回答上来的，我上就走。”中基李老师本来一副温婉舒雅的样，现在已经是脯起伏，气得手都开始发抖了。那边唐老也不听她答应不答应，就对着全班学说问：“你们刚学完学说，谁能给我说说，什么叫‘夏养，秋冬养’？”班里看着这个老，面面相觑，没一个吱声的，好你个老，这么嚣张别走夜路！唐老师傲慢一笑，双手背后，俨然一副大师的样。一群小，老夫吃的盐比你们吃的饭都多，过的桥比你们走的路都多。环顾教室，老师加学生都是一副敢怒不敢言的样，他突然觉得索然无味，转就要离去。“这个问题有五回答，不知唐老师想听哪一？”安静的教室里，传来一个男生的声音，大家都去看是谁那么秀儿，一看原来是李介宾。为祖传中医，中医大学，当虚怀若谷、与人为善这老太嚣张了！佛都有火，更何况我阿宾！唐老回过，看到说话的是之前坐在大树旁边，被他忽略的李介宾，两人神碰撞在一起，火四溅，瞬间引了全班目光。“《黄帝经》是上古圣人之言，每一个字都是意，怎么可能会有那么多说法？你一黄小，不打草稿！自己编的吧。”李介宾反要快被这唐老逗笑了，这是从哪个故纸堆里来的人，张闭圣人圣人的，什么年代了，真以为半《论语》就能治天，明白里面一个字就算人才？李老师看这架势，有心回护自己的学生，正要把这倚老卖老的唐老打发走，而那边李介宾沉稳的声音已经传来了。“既然唐老师诚心发问了，那我就告诉你，这句‘夏养，秋冬养’自《黄帝经素问四气调神大论篇》是“四气调神”的原则。据“四时者，万之本”的理论原则，本义为夏顺应生之气，蓄养气，夏养，即生、养；秋冬顺应收藏之气蓄养气，秋冬养，即养收、养藏之意”

唐老惊讶了，这不该是大一学生能理解的东西呀！他虽然迂腐，但好歹自己是教《经》的，看前这小确实有能耐，想着今天的事就这样结束吧，但是李介宾看了一有些意外的李老师，心里不知想着什么，仍然滔滔不绝的开始讲述起来。“但这是莳、世栻两

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>