急工作完成，接来该是搜查课的活了。以防万一，爆组没有着急退场，拿着检测仪将校园全过一遍，确认没有其他炸弹后才离开。学生被集中在cao场安静，应该没受太多惊吓。穿着制服的爆组队员一列列退场，孩们俱都伸脖望向那边。嘴里不时发：“太酷了！”“真帅气！”“我大了也要当警察！”这类的惊呼。这次行动表面上是有惊无险地落幕了。只有一年级b班的班主任和那名叫中尾的小学生再一次被叫到会议室，详询细节。小学生有过一次被问话的经历，面对目暮警也不怯场。反而回忆起更多细节来。“是一个穿着整黑衣服的叔叔，着帽，衣服有的摆。”小朋友夸张的用手在空中比划动作。“你为什么认为他不对劲呢？”“我的书包不小心碰到他的衣服了，我赶跟那位叔叔歉，他捂着怀里抱的东西慌慌张张向实验楼那边跑了，没搭理我。”“你看到他的脸了？还记得脸特征吗？”中村适时上前递上他的警察手册。目暮看了半晌，因为没见过犯人，只觉得象。那位班主任老师不等警方问话，主动表示他也据记忆复原了一份。这幅画更加清楚，也更接近现实中人的画风。普通的相，颧骨突，嘴角向耷拉，白占据大分，瞧着有几分呆滞、怯懦。至少外表看着不是能想这样联动炸弹的明人，相与行动模式违和。与此同时，实验室监控那边也翻到相应画面了。几人立即向着那边转移。一年级班主任和那名小学生站在前排去认人。中村因为职务之便也站在相对靠前的位置，能够看清监控画面。“警先生，这就是早上六半到八半这个时间段的监控。”帝丹小学的上学时间是八，一般学生在七半左右就到达学校。小朋友不太清楚自己的到校时间，“我到教室的时候，里面没有人，我今天是第一个哦。”班主任则说，“我七左右到达学校，为第一堂课准备时，从会议室窗偶然瞥见那个人匆匆穿过实验大楼的走廊。去会议室之前我去过一趟教室，当时教室里没有人。”“时间大概在七到七十五分之间，犯人现在实验楼。”立即有警员将监控画面调整到相应区间。空的走廊，一直到七五分，突然现一个穿着款风衣的男。“就是他了，将图片放大。”此刻的监控画质非常差劲，基本只能看清整廓，脸细节是看不清的。不过，中村在梦境中是见过那个本该被车辆撞死的炸弹犯的，结合班主任老师给的画像。掏警察手册，刷刷在纸张上画起来，一旦确定是哪一张脸，再要勾勒就不算难事。十来分钟，新的画像成型。小朋友率先表示肯定，“对对，就是这个叔叔，就这样。”班主任老师看完也说，“不愧是警官先生，神态把握很准。”目暮警满意地拍拍中村的肩，“得不错。”“用这张画像发布通缉令。”“好！”

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