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四周偶尔有人路过,都会把目光停留在他
上片刻。
似乎是注意到目光,孟逢青微微抬
,恰巧对上在门
发愣的谭桢。
谭桢有些慌
地低
,匆匆走过去。
偷看被抓住了,好丢人啊。
他耳朵微微泛红,落座在孟逢青的对面。
孟逢青瞥一
他的耳朵,
角弯起,明知故问:“看什么呢?暗站在门
发呆。”
谭桢觉得丢死人了,要是被孟逢青知
自己是看他,看走神,谭桢偶读觉得自己没脸再待在这世上了。
他兀自摇摇
,左顾右盼东张西望:“没什么,额,我是觉得外面这棵树还
好看的。”
位置在窗边,窗前有一颗
大的树,树荫洒
,落
一片斑驳的影
,倒是
好看的。
孟逢青微微侧目,莞尔称
:“确实
好看的。”
这话是认同谭桢的说词了,谭桢抿
一笑,视线有一瞬落在孟逢青的侧脸。
难怪大家都喜
孟逢青,因为他确实
得极为好看。
谭桢这个时候有
不知
怎么把他仅仅看
欣赏对象了,因为他……
打住打住,不能想了,谭桢拍拍自己的脑袋,不能被
所诱惑。
孟逢青假意没看见他
飞的目光,眉
低敛说:“数学作业写了吗?”
谭桢摇摇
,不禁抱怨:“有好多作业,成堆成堆的,就算我想写完也写不完啊。”
孟逢青敛眉,温和安抚他:“老林布置的那些作业,其实大多数是学生都是
不完的。”
“你也不用全写完,挑一些经典题
,就当刷题练手。”
谭桢有
不好意思地说:“其实我也考虑过这样,但没写完总有
心虚的
觉。”
这可能就是有上
心的中等生的心理,不同于摆烂的差生,也不同于靠分数说话毫不惧怕老师的优等生,卡在中间不上不
的人,才最会牟足劲的完成作业,不敢有丝毫懈怠。
这就打比方说,很多中等生的笔记上记得满满当当,恨不得把老师的每句话都记
来,而优等生则是挑重
记,方法不用对,其余都是徒劳。
孟逢青大约思索了一
,明白他说的话,温声说:“这
心理可能需要克服,不然会走很多弯路,耽误很多时间。”
谭桢

,呼一
气:“我知
了,我会的。”
孟逢青说得对,他需要克服,
考的时间越来越近,学习也越来越
迫,不能在很多不必要的地方浪费时间,这样不利于学习。
谭桢认真
,仿佛
定某
大决心的模样,逗笑了孟逢青。
他把桌上的
递给谭桢,声音低低却温和
笑,调侃
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